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大班学生吹奏”马莉小羊”,木琴和竖笛完美的的融合
通过音乐教学.....
当孩子听到音乐时,那怕是在陌生人面前,也会情不自禁地手舞足蹈起来,而且是那样地合拍;
当他们听完歌曲前奏时,会准确无误地演奏乐曲歌,并且自信的跟唱
当孩子听到不同节奏的鼓点时,会合着从来没有听过的音乐进行演奏,并且是那么的和谐
竖笛教学与视唱教学相结合,有利于培养学生的音感。在音乐课上,学生感到最困难的是视唱,由于学生的年龄较小,还没有理解音高音准的概念,所以在识谱中,音不能唱准是重要问题。而竖笛有较固定的音高,学生在吹奏中听到了音高,自然就培养了他们的音准感。
在文艺复兴时期,竖笛是当时的主流乐器,有点类似于现在的钢琴和小提琴。1547年的史载中描述了亨利七世国王曾经收集了76只竖笛。在文艺复兴时期,很多作曲家为竖笛写了大量的音乐作品,而且竖笛在乐器合奏中与古提琴占到了很大的比例。
18世纪早期是竖笛独奏发展的全盛时期,J.S巴赫、亨德尔等巴洛克时期著名的作曲家都为竖笛谢了很多作品,竖笛的作品包含了独奏曲、重奏曲、奏鸣曲、协奏曲等等,J.S巴赫就在他所写的清唱剧中包含必要的庄严旋律由竖笛来演奏,在他的第四号《勃兰登堡协奏曲》中,独奏乐器就是两只竖笛和一把小提琴。同样,亨德尔也为竖笛做了四首奏鸣曲,也在清唱剧的管乐团中大量的使用竖笛。
竖笛是欧洲一种历史悠久的木管乐器,从中世纪起开始使用,十六至十八世纪盛行于欧洲各国。16世纪时有许多形制,现在所常用的是定音为C的高音和中音竖笛以及主音为F的低音竖笛。竖笛柔和、带有一点鼻音的声音,制作也相对简单,使它在很早的时候就成为一种流行的乐器。
竖笛的音色非常明亮,音很高,有点像短笛,纯正清丽,柔和轻盈,被称为“柔和的笛子”、“像鸟唱歌的笛子”。它以自然呼吸的力度即可吹响,这样,人们从初学开始,就很容易获得美妙的乐音。
竖笛地位
因为竖笛的入门很容易,不像长笛那样需要练习才能吹出基本的音阶,因此在世界各国都当作音乐入门用的教学乐器。但不要以为这个乐器只能当作教学器具使用。实际上竖笛是欧洲音乐史上的重要独奏乐器。竖笛悠久历史,保存至今最古老的竖笛制于十四世纪。更古老的西洋画上亦有类似的笛,不过最早何时出现尚未有定论。在整个巴洛克时代,竖笛由于其音色的完美,技巧的高深,通常被赋予和小提琴类似的独奏地位。巴洛克时期的任何一位重要的作曲家都为直笛写过数不清的奏鸣曲、协奏曲。其中以巴赫、韩德尔、泰勒曼、维瓦尔弟最为著名。巴赫尤为钟爱这个乐器,在他的《布兰登堡协奏曲》中,他使用竖笛的频率要高于横笛。 尤其是第二布兰登堡协奏曲的第二乐章,他为直笛、双簧管、小提琴写的一段三声部赋格堪称经典。
“才能不是天生的,任何孩子都可以培养成有高度才能的人。
”而音乐才能的培养不是只在“听听、想想”中进行的,人们只有在音乐实践才能学到音乐。”
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