真的,不要一开始就教孩子学乐器!

你一定听过这句话：

「孩子的艺术细胞要从小培养，学音乐要趁早。」

那什么时候学音乐才好，

3岁？6岁？9岁？

关于孩子学音乐，

我们的脑海里是这样的：

？？？？？

？？？？？

？？？？？

来自美国的教育专家说：不要一开始就教孩子学乐器。

Robert Cutietta，

美国南加州大学桑顿音乐学院和考夫曼舞蹈学院院长，

著名儿童音乐艺术教育专家。

你见过多少音乐神童？莫扎特八岁时就开始写第一首交响曲，而在今天的综艺节目、媒体报道上，隔三差五就会出现“音乐神童”；这么说来，学音乐越早越好是没错了？

「琴妈：没错！有道理！很多父母就是这样做的，他们是对的，就应该从小开始培养！」

可是，我们也会听到有的父母抱怨说，让自己孩子过早接触乐器练习，起到了反效果。经常听到身边有年轻人抱怨：

「我妈年轻的时候逼我学钢琴，我到现在都很讨厌弹琴」，「我恨学乐器，再也不想碰它」……

「琴妈：为了避免产生这种逆反情绪，孩子小时候先不要上乐器课，等他们长大了再自己选择感兴趣的乐器学习？这样做似乎也有道理诶……」

两种观念，到底哪一个才是正确的？

其实没有那么复杂，问题在于：

你怎么定义音乐课。

01 学音乐到底是为什么？

先来问一句，父母希望孩子上音乐课的根本原因是什么。

科学研究表明，从出生到九岁是儿童音乐感觉发展的敏感期。这一阶段儿童和音乐有关的心理结构和大脑机制在不断发展，因此，提升孩子的音乐素养，让他们沉浸在音乐中是非常有益的。

所以，重要的不是什么时候上音乐课，而是幼儿音乐课的目标：

是提升音乐素养，培养音乐鉴赏能力和审美能力，而不是成为弹奏机器。

02 每个阶段学什么，大不一样

1-3岁的孩子，先不用学乐器，而是让他们接触音乐，爱上音乐，和音乐建立联系。这样的初级课程可以在孩子出生不久就开始了。这些课没必要是正式的音乐课。爸妈在家里就可以进行：

你可以和孩子一起做简单的活动，让孩子对音乐产生兴趣，比如一些音乐游戏：抱着孩子摇摆、跳舞，对孩子唱歌或弹奏乐器。

「宝宝：就算人家用纸盒子敲来敲去，扭扭屁股，和爸妈一起大唱大笑，也是很好的音乐课呀！」

到了3岁左右，孩子可以接受一点正式的音乐学习了。再次强调：这时的目标也不是学演奏乐器，而是进一步发展音乐能力，比如认识音乐节奏、旋律，认识乐器。

「琴妈：这种音乐课程在中国一些幼儿园、早教中心、幼教机构里会有。」

到5岁时，孩子就有了为了正式音乐课做准备的基础。5岁时的学习目标也并不是要在乐器表演上有多厉害，而是要进一步理解音乐。这时可以学习钢琴、小提琴等乐器，吉他和尤克里里也是不错的选择。

「琴妈：一些民族乐器也是很好的选择，如古筝、琵琶、二胡，很有气质！」

这样到10岁时，孩子可以熟练弹奏自己选择的乐器了，他们也有更多的精力去选择第二种乐器，这些乐器通常需要更高的力量和耐力，比如一些大型的弦乐器。这个时候，音乐学习的目标就从获取音乐经验转向提高演奏能力。

「宝宝：10岁时再让我追求技术也不迟，从小浸泡在音乐的环境里，我对演奏的感觉更好了！」

03 最后的总结

非正式的音乐启蒙活动在出生后不久就可以开始了，三岁左右可以开始系统的音乐学习，六岁到九岁时可以开始学习乐器。请记住，这些原则要结合孩子和音乐老师的实际情况来学习。

无论如何，小时候的音乐启蒙对于孩子的音乐发展是非常重要的。就像骑自行车或者学习一门语言一样，我们长大以后也能学会，但是想要达到那种自然流畅的境界，长大后再学是永远也无法达到了。

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