专访 | 黄笛:“笛子”的旋律不止于动人
-
- -
本期嘉宾
黄笛
主讲雅思听力。毕业于澳大利亚莫那什大学（Monash University )传播学与媒体研究专业，曾参与部门教研，教材编写等工作，擅于总结听力考试中的各种考点及难点，帮助同学精准突破听辩障碍，有效提分。
九月的北京已是秋高气爽，采访是在新东方总部大楼休息区开始的。我们并没有马上进入常规化的采访内容，那天正好是笛子老师度假归来，就闲扯了几句旅游的心得，瞬间你会被她对这个世界发自内心的热爱与她自己独特的旅游哲学所感染。于是就决定以此为出发点，单击这个美丽、开朗的射手座女。
音乐—这个美丽温婉射手女的正确打开方式
同事们都亲切地称她“笛子”。她酷爱旅行和音乐，当谈及刚刚结束的旅行时，她说让她感触最深的不是加泰罗尼亚大街上的灯红酒绿，也不是伊比利亚火腿的美味，而是当地人对音乐的执着。她说：“当她在西班牙巴塞罗那旅行时，她宁可少安排一个城市也要专门拿出一天去欧洲三大音乐厅之一的加泰罗尼亚音乐宫听音乐会。当晚是演奏柴可夫斯基的第一钢琴协奏曲，本身就一票难求，好在门口遇到一位老先生因为妻子来不了，所以把手上的两张票让给我们，我这才算是圆了儿时的梦想。除了幸运，更让我震惊的是当地人对于音乐的热情，即使年过花甲，也要带着老伴盛装赴会的生活态度，太有感染力了。”
用“音乐之声”去感受英文听力
学了6年钢琴的她，谈起最喜欢的古典音乐家巴赫，同时也谈到音乐给她的听力教学带来的灵感。她说：其实语言和弹琴某种程度上有相似之处，弹曲子要先解决很多技术问题，比如：速度、节奏、连贯性等等，好的演奏者一定是去控制这些技术，运用它们去表现旋律的情感和变化，这是更高的层面。
就像英语学习，单词和发音是技术，基础段的同学重点在于先理解这些技术知识，反复训练到成熟。而高分阶段的同学就一定要从使用的角度，思考怎么去控制它们，达到听力原文里那种地道的语言表达水准，这就需要大量实操。“我喜欢鼓励同学们用多种方式对答案句进行听写，训练不同语言点的使用，而且一定要跟读模仿原文。道理很简单，自己操作过了，才能领会其中的控制感，才能真正听得出来。”
开专车的不一定是“老司机”，会讲故事的不全是段子手
说到上课风格，在跟她的谈话中，我能感觉出黄笛老师是活泼中不乏幽默，随和中带着耐心。但她自己却说：能让学生觉得充实，有收获和满足感就是最好的风格，其它的更多是锦上添花。除了最基本的方法技巧以外，在听力的教学中，让经历和“故事”与场景紧密结合，是她课堂中的最大亮点。
黄笛说她有一个习惯，每到一个地方都会去参观当地的博物馆和名胜古迹，而且不是走马观花，一定要听讲解，英文汉语都听，感受两种语言各自的遣词造句和描述套路，把有用的信息记录下来，因为很多内容与听力原文相得益彰，放到课上讲解会非常有趣味性。
新东方老师养成记
课前，课上，课下， 一个也不能少
留学回国后，黄笛曾就职于一家国际教育集团，从学生管理、英语教学到宣传主管、校长翻译，经历了全新的体验过程。但在考察了国外总部以后，她感觉自己需要更富有挑战性的工作和更大的平台。经过了几轮面试和最终审核后，黄笛来到新东方任教。在严酷的新教师培训期间，有师长的教诲、大师的批课、伙伴的切磋，顿时觉得打开了一个新的维度。
说到平时备课，黄笛老师坦言很多专业习惯是从批课的时候就养成了：“那真是一段痛并充实的日子，我们从当新老师的时候就被严格要求对每一道真题进行拆解、分析、提炼，寻找考点和难点的规律，研究解题方法。现在是会努力坚持做这些，而且不断完善更新。”在采访过程中，听到很多她对听力题目非常独到的分析，能感受到她也是一位非常善于引导，注重方法和提分的老师。
“我喜欢在课下和同学们交流做题感受，尤其是收集大家的错题，这样做可以帮助我把握同学们做题的盲区，从而找到解决问题的关键点”。她还笑着说每次看到同学们发来的高分成绩单，都像打了鸡血一样激动。虽然是一个性格外向、开朗的射手座，但严谨的逻辑，超高的效率更能带给黄笛满足感。
笛子老师坦言：在新东方的这几年里，自己一直在成长，但时刻都感到很有压力，“因为你知道周围大部分人都比你优秀，而且比你更努力！”
在采访即将结束的时候，笛子又谈起了一次旅行经历：2015年春天，第一次登上峨眉山顶，偶遇七年不遇的大雪，远处的蓝天，山顶的旗云和这银装素裹的世界相映成趣，面对此情此景，笛子在朋友圈配图写下了这首打油小诗：“三峦峨眉雪凝黛，都堰分水自天来。自古蜀色秋据首，春临川景更相叹。”只要充满期待，用心感受，身边处处是动人的旋律。
私信“专访”查看往期精彩
【北京新东方雅思名师专访集锦】
近期热门↓
友情链接