深圳亚迪学校:名企联手名校打造民办学校优质品牌
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深圳亚迪学校
入选南都
《2017教育改革创新白皮书》
作为深圳教育改革创新典型备受肯定
新能源汽车先锋+名校深圳中学
“名企+名校”
1+1>2
“扎耶德未来能源奖”
五年两状元
三步一台阶
......
其实只是亚迪教育成果的冰山一角
学生制作的第一代新能源清扫船试水启航。
墨西哥总统恩里克·培尼亚·涅托为比亚迪董事长兼总裁王传福颁发“扎耶德未来能源奖”个人终身成就奖
近年来，深圳社会力量办学兴起，“名企+名校”成为深圳教育界炙手可热的新模式。而在校企联合办学热的背后，名企与名校如何发挥各自优势，创新地将两者完美结合，达到“1+1>2”的效果，成了各学校需要思考的问题。作为深圳首个名校名企联合办学的典型代表，深圳亚迪学校，进行了有益尝试。
作为拥有着深圳中学与比亚迪集团两种血脉的亚迪学校，坚持以创新意识为驱动，办适合学生的教育。深中优秀经验与比亚迪的科技创新双剑合璧，以创新教育为主线，以科技教育课程为依托，以大阅读课程为抓手，满足学生多元学习路径。名校+名企，这就是有效的打开方式。
在深圳这座骨子里都带着创新血液的城市，亚迪学校与生俱来有着“创新”气质，创新教育更是不可或缺的核心。在这里，创新教育有三大核心课程作为支撑，通过科技教育、大阅读课程与国际体验课程，为学生创新提供坚实基础。
科技教育是创新教育的核心课程之一，涉及到创新的各个环节。学校的科技教育分为三个维度，一是体验式，让比亚迪等名企的工程师走进课堂，成为学校课程的导师，分享他们的创新经历；二是创建科技社团课程，通过校本课程教学，为学生提供将想法付诸实践的方法论；三是学校跨学科知识融合的STEM教育，在帮助学生打好扎实的科学、技术、工程和数学知识的基础之上，培养学生创新精神与实践能力，促进创新型人才的成长。
学校还格外注重学生阅读能力的培养，拥有一批优秀的阅读专家型教师，他们有些更是知名作家。在他们的带领下，学校的阅读深入到思考层面，学生开始在阅读中积累，在阅读中养成批判性思维，并将批判思维运用到创新创造中。
此外，亚迪学校更是通过国际教育体验课程，在创新教育中，培养学生的全球视野。课程分为国际教育深度学习体验课程、国际教育社团活动体验课程、国际教育交流活动体验课程与交换学习体验课程四部分，开阔学生的国际视野，增强学生的国际理解能力，提升学生的国际行动力，让学生与国际先进的创新教育接轨。
与其他学校不同的是，亚迪学校拥有比亚迪公司作为创新课程体验式互动教学的有力支撑，在教学方式上，学校联合比亚迪开展创新教育和实践，让学生走进企业，工程师走进学校，学生站在离研发最近的地方，感受研发的魅力。今年5月，亚迪学校联合比亚迪正式设立“未来新能源探究体验室”，还建立多个不同领域的清洁能源实验室，成立新能源社团，设立清洁能源专项奖学金。
在此教学方式带动下，亚迪学校凭借“新能源清扫船”项目，在全球五大洲众多申报学校中，脱颖而出，成为16家成功入围有全球新能源界的“奥斯卡”之称的“扎耶德未来能源奖”全球高中奖的学校之一，这是中国首所也是目前唯一一所入围该奖项的学校。
该项目也是校长王坚针对全国教育科学规划课题———《名企名校合作办学下的多方资源开发、整合与利用研究》，探索的一个关于校企合作的子项目。王坚表示，亚迪学校从创办至今，一直充分有效地挖掘、利用名企、名校、政府、社会等各种资源，以促进学校更好地发展。加强校企合作是学校全面提高人才培养质量的重要举措，对加强学生的创新意识、创新能力、创新精神，以及培养应用性人才具有重大意义。
创新德育教育:融合深中塑造亚迪文化
若问到什么是教育，不同的教育工作者会给出不同的答案。当这个问题摆在王坚校长面前时，从事了30余年教育管理工作的他，给出了再朴素不过的两个字———适合。“让学生真正的认识自己并找到与自己个性、品行、学习及成长发展相匹配的最佳途径。”王坚校长说。
这一教育理念，带着深中血统。在深中有着多年工作经验的王校长，来到亚迪学校后，将深中自主管理的文化、敢为人先、充满自信、重视规划等元素引入亚迪，形成亚迪文化。他提出培养学生生活自理、行为自律、学习自主、思考自由、人格自信的五“自”目标。“学校尊重学生的个性、爱好和天赋，挖掘学生的优势潜能，激发学生终身持续发展的动力。”他说，“结合亚迪坚毅、进取、包容的山海精神，亚迪学校致力于培养符合国家创新发展和深圳城市定位，又能体现教育本质的传统与现代完美结合的人才。”
“我与校长面对面”活动，被王坚引入到了亚迪学校日常管理中。学生可以对学校的管理提出自己的建议，点赞和吐槽皆可。“我感受到了作为一个学生，在学校不仅仅是被管理的对象，也有一定的自主权，也可以对于学校建设管理出自己一份力。”学校初二的王同学说道。
亚迪学校更是坚持多元发展，让学生寻找到合适的路径。“除了常规中考之外，学生还可以参加自主招生考试，也可以选择前往国外留学；具有创新潜质的学生，也可以发挥自己的特长，找到自己的闪光点。学校通过构建‘无角落、无忽视、无放弃’的阳光课堂，强化‘我自尊、我自律、我拼搏’的心理辅导，实施‘多元化、人性化、赏析化’的评价制度，从而促进特需关爱学生最大限度的发展，他们在师生的影响下重树自信，体验多彩。”
学校还成立特需关爱委员会，寻找特别需关爱学生并分析问题的成因，探索对其进行有效关爱的策略，促进学生健康发展，让每个生命都精彩飞扬。设立导师制，选择关爱对象，实行“一对一”、“多对一”的帮扶，全面关照，全程跟踪，思想引导，辅导学习，疏导心理，指导生活，有针对性地进行教育感化，把特别的爱献给特别的孩子，并培养孩子关爱的品质。
春华秋实，亚迪学校收获了累累硕果。近三年，亚迪学校四大名校上线人数高达20%以上。2016届，有29名学生考入深圳中学、11名学生考入深圳实验学校、7名学生考入深圳外国语学校、16名学生考入深圳高级中学。学校连续两年被评为深圳市优质民办中小学校，去年连续被深圳市教育局评为“深圳市中小学生综合素养培养试点学校”和“深圳市推进现代学校制度建设先进校”。
创新评价体系:让学生不断完善自我
在多元评价的亚迪学校，创新地实施《综合素养积分制》，学校对每个学生的在校表现用积分形式进行全程记录、阳光评价，通过积分体系，规范学生的日常行为，提升学生校园活动的参与意识，培养学生的责任意识和竞争意识，为学生提供过错补偿的机会，推动学生良好习惯的养成。
据了解，该制度设立的初衷是要让每个学生把规范强化成学生的习惯，把习惯内化为学生的品质；让优秀者更优秀、平凡者不平凡。要为了达到这样的育人目标，学校制定了《亚迪学校学生综合素养积分制》，学生的积分每学期综合核算一次，每个学生的积分和学生的期末德育考评等级直接挂钩，毕业的最终积分将和六年级、初三的综合表现评价等级挂钩，其积分情况直接计入小六和初三中考的综评。
同时，亚迪学校学生的综合素养积分最终将以奖学金形式进行返还。通过完备的积分体系制度，推动了养成性教育的落实，规范了学生的日常行为，提升了学生校园活动的参与意识，培养了学生责任意识、竞争意识，还为学生提供过错补偿的机会，从而提升了学生的综合素养，促进学生不断追求进步，完善自我，对现代学校制度的建设具有积极意义。
然而报道篇幅
深圳亚迪学校比你想象的
要更加美丽，更加令人向往
学校简介：
深圳亚迪学校是由比亚迪公司于2003年5月，投资近亿元兴建，委托深圳中学管理的高标准九年一贯全日制寄宿制民办学校（附设幼儿园）。学校坐落在深圳东部素有“生态走廊”之称的葵涌，临山近海，环境优美、空气清新。
学校定位:
办适合的教育，让每一位师生都得到发展
学生在不同的层面上
享受最适合的教育，张扬个性，健康发展
教职工在最适合的岗位上
体现价值，享受人生，持续发展
培养目标:
生活自理 、行为自律、学习自主
思考自由、人格自信
管理特色:
教育资源均衡化 办学优势最大化
养成教育课程化 成长路径多元化
教育资源社会化 社会资源教育化
王坚 校长
中学高级教师。曾先后承担了深圳中学初、。先后担任校团委书记、德育处主任、教务处主任、办公室主任、科研处主任和教学处主任。在深圳中学26年的教育教学管理工作使其积累了丰富的学校管理经验。
现为广东省华南师范大学课程教育中心兼职教授，全国教育策划学术委员会委员。；，深圳市第二批“名师”评审机构评审员。全国课题《名校名企合作办学下的多方资源开发、整合与利用研究》负责人。
李芳胜 副校长
中学高级教师，曾任深圳中学初中部教学处主任，2004年参与了广东省第一届高考命题，是深圳市高考模拟试题中心组成员，两次获得深圳市“高考工作先进个人”，多次获全国“优秀辅导老师奖”。2010年获得国际领导力基金会签发“最佳英语导师奖”（国际）；2012年被评为“全国优秀课题成员”。英文杂志《Mr. English》主编，《新课标中学英语习题全解》主编，所写论文10余篇在全国、省市刊物上发表。
韦勇 副校长
历任深圳中学初中部年级组长、总务主任、安全主任、工会负责人。曾荣获全国“优秀数学辅导教师”、深圳市“安全工作先进个人”称号。在长期的后勤管理工作中，始终奉行“师生至上、服务第一”的宗旨，为师生创设优良的教育教学环境。
❖亚迪学校小学部名师团队
优秀的师资是学校人才培养得以实现，教育理念得以践行的必要条件。小学部就拥有一支优秀的团队，老师是来自全国各地的佼佼者，个个有专长：有全国金牌奥数教练，有全国散文学会的作家，有全国音乐协会的老师，有省美术书法协会的老师。他们将团结合作，用有限的能力，给每一个孩子创作出无限的可能。小学部在赵红主任的带领下，已形成自己的教学特色：深度阅读与分级作文特色被评为市书香校园；音乐大课堂，国学讲堂各领风骚。这将让每一个孩子都能在小学部抵达一个无限可能的世界。
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亚迪学校初中部名师团队
这是一支团结协作、拼搏奋进的名师队伍。他们年富力强，素质优良，都是来自全国各地的优秀教师。他们个个教学能手，大部分都是高级教师，他们特别能战斗也特别能打胜仗。在初中部陈金童主任的带领下，他们年年创佳绩，届届写辉煌，创造了“五年中考两状元”的奇迹，学校历届中考都在深圳市中考中名列前茅，各项评价指标大多是深圳市中考前五强。2016年深圳市优质民办学校评比，亚迪学校荣获全市初中综合排名第一的荣誉。
蒋艺霖
2006年深圳市中考状元
颜天成
2010深圳市中考状元
钱鹏宇
2011年广东省理科状元
邹朦
2012年广东省特殊高考状元
★ 蒋艺琳 2006年深圳市中考状元，2009年考入香港科技大学，2013年考入美国杜克大学读博士
★ 蒲浩森 2006年考入深中，2009年考入清华大学，2013年考入清华大学读博士
★ 代 迪 2006年考入深中，2009年美国纽约大学，2013年考入普林斯顿大学金融硕士
★ 潘 威 2006年考入深中，2009年考入浙江大学，2013年考入新加坡科技与设计大学工程产品开发系读博士
★ 蒋智妍 2008年考入深中，2009年美国文理学院depauw university迪堡大学，2013年华盛顿大学圣路易斯大学化学工程博士
★ 龙一鸣 2008年考入深中，11年中国人民大学,2015年清华大学博士
★ 王意翔 2009年考入深中，2012年清华大学，2016年耶鲁大学博士
★ 黄嘉睿 国际中学生天文竞赛铜牌得主
★ 梁 震 国际青少年高尔夫赛亚军
★ 颜天成 2010年深圳市中考状元，2013年考入清华大学
★ 钱鹏宇 2011届广东省高考理科状元
★ 邹 朦 2011届广东省特教高考状元
★ 吴伟悦 2015届深圳市中考榜眼，与第一名相差不到一分
★ 刘大有 2016年3月制作的小学英语教具《单词容易记》荣获深圳市学生作品一等奖
★ 刘清潭、刘清源 ，撰写草案经过UNHCR全体代表投票表决通过成为正式决案
★ 左煜博 荣获2016年广东省优秀童谣创作一等奖，他是获奖的5人中唯一的小学生
以生为本，点靓人生底色
尊重学生的个性、爱好和天赋，创设自主、开放、多元、融合的课程体系，旨在张扬学生的个性，挖掘学生的优势潜能，激发学生终身持续发展的动力，培养学生生活自理、行为自律、学习自主、成长自省、精神自强的能力。
STEM课程：跨学科知识融合的STEM教育，在帮助学生打好扎实的科学、技术、工程和数学知识的基础之上，培养学生创新精神与实践能力，促进创新型人才的成长。
山海大讲堂：山海大讲堂是由社团部为满足学生多元、全面发展的需要精心设计的系列课程。
英语国际课程：亚迪学校英语国际课程项目组承担了学生“游学”、“留学”和“国际交换生”项目。
乐器进课堂(小学部)：为了进一步推行素质教育，亚迪学校推行了乐器进课堂活动，让乐器成为教师进行音乐课堂教学改革的一个切入口。亚迪学校从2009年已经陆续引进了琵琶、二胡、笛子、尤克里里、卷键盘等形式多样的乐器进行教学活动，积极调动学生学习音乐的兴趣与潜能，使学生在快乐的音乐中学习，掌握一门真正的音乐本领。
释放个性，激发多元发展
亚韵笛声民乐队：亚韵笛声民乐队是亚迪学校为传承中华民族优秀文化、促进学生多元化成长所设的社团。民乐队特聘深圳中学王豪、朱嘉玮老师指导排练。民乐队将承担校际文化交流的重任，积极参加深圳中学民乐团的排练、演出，最终实现学校出口多元。
读书节：与经典为友、与名著为伴。为打造书香校园，亚迪学校通过开展读书笔记展评、诗歌美文诵读大赛、童话剧演出、读书知识竞赛等系列活动，着力引领学生把阅读当成一种学习方式和生活习惯，为学生终身发展储值。
艺术节：动态舞台秀与静态作品展张扬了学生的艺术个性，为校园奉献了一场绝美的视觉盛宴。
激情体育节：田径场沸腾，大型团体操活力四射，年级方阵雄姿英发，运动员勇于拼搏，享受体育赛事的激情与欢乐。
科技节：同学们聆听专家报告，勤于动脑思考，积极动手实践，融科学性、创新性与实用性为一体，成就小小发明家的梦想。
游园会：一年一度的迎新游园活动最受学生期待，各班级在教师、家长的指导下制定方案，设计海报，学生须接受培训持证上岗。游园夜市，各班级蒸、煮、炸、焖等厨艺惊艳亮相，学生交流互动，一展厨艺绝活。
立德树人，激励完善自我
“让每个学生在不同的层面上，享受最适合的教育，张扬个性，健康成长，让优秀者更优秀，平凡者不平凡”——这是亚迪学校的育人目标。为此学校制定了《亚迪学校学生综合素养积分制》，《积分制》包括：学生行为规范、积分制管理办法、积分细则。学生在校的表现通过积分形式全程记录。
亚迪学校下设三大学生组织，目的是实现学生的自我教育、自我管理、自我服务。
学生会：
亚迪学校学生会是在校党委领导和校团委指导下开展工作的学生群众性组织，是学校联系广大学生的桥梁和纽带。
天使义工：
“天使的翅膀放飞希望，同一片蓝天互助飞翔”。深圳亚迪学校天使义工团队是志愿为他人、学校、社会服务的优秀学生组成的学生团体，以开展公益活动和志愿服务为主要工作。
学长团：
深圳亚迪学校学长团由初二年级、小学四年级和五年级的学生自愿加入，致力于引领和陪伴初一和小一新生适应新学校，适应新老师，适应新的学习方式，适应新的转变和新的生活。
特需关爱 通过构建“无角落、无忽视、无放弃”的阳光课堂，强化“我自尊、我自律、我拼搏”的心理辅导，打造“目标驱动、和谐互动、激励策动”的育德特色，实施“多元化、人性化、赏析化”的评价制度，从而促进特需关爱学生最大限度的发展。一批特需关爱的孩子在师生的影响下重树自信，体验多彩。
设备齐全 环境优雅育人
全新先进多媒体教学平台,2016年投资490万元更新。
深圳市少儿图书馆分馆，我校建起了深圳市少儿图书馆亚迪分馆，学校藏书近5万册，拥有五个电子阅览室。
▲ 山海讲坛
▲ 山海灵峰
深圳亚迪学校目前有12辆国际标准的安全型大鼻子校车，每天接送葵涌亚迪村、坪山比亚迪、宝龙比亚迪、惠州比亚迪和亚迪二村500多名学生往返学校。每周五周日，接送深圳市范围的600多学生，接送范围涉及到深圳的每一区。每辆校车都聘用了有专业校车驾驶资格的经验丰富的司机。每一条线路都安排了认真负责、安全意识强的老师带车。
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文/图：张一鎏 张敏 喻佩良
部分文章转自：南方都市报
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