专访二胡演奏家赵寒阳:二胡中的真、善、美

赵寒阳，1954年出生于江苏省常州市。现为中央音乐学院民乐系教授，中国音乐家协会会员，中国二胡学会副会长，中国人才研究会艺术家学部委员，全国二胡考级专家委员会委员。曾多次出访许多国家演出、讲学；并出版二胡教材和专著五十部，发表学术论文100余篇，演奏录制了大量的音像制品，为二胡的教学工作做出了很大的贡献，其艺术传略被选入《中国音乐家名录》、《世界名人录》、《跨世纪人才丛书》，以及英国剑桥大学《世界名人录》等典籍。

编者：您想通过二胡传达给观众的是什么？

赵教授：我想通过二胡传达给观众一种“真、善、美”的情感。二胡是中国传统文化的一个载体，首先它传达的是我们炎黄子孙内心的一种真情、善良和美德；其次也传达了我们中华民族五千年的奋斗史和文明史；再者还传达了我们现代中国人民的高尚情操和生活面貌。 正是中华民族这么丰富的思想情感，才赋予了二胡那不可抗拒的艺术魅力。

编者：您怎么看待二胡艺术的传承问题？有人认为在科技文明如此发达的今天，传统文化的生存空间是狭小的，您怎么看？新元素的加入会影响二胡艺术的魅力吗？

赵教授：传统是一条河流，每天都有新鲜的水源注入，才可以保持它 的长盛不衰。科技文明的发达，只有更利于传统文化的继承，而不应该相反。当今二胡确实呈现出现代作品红火的局面，但传统的二胡作品仍占很大的份额，这从广大爱好者所进行的学习、演奏、考级等活动中，可以明确地看到这一点。至于专业二胡舞台，创新是它的主要任务。只要我们清醒地树立正确继承传统的理念，那么二胡的发展方向就不会走偏。

编者：您是一位著名的二胡演奏家，同时也是一位二胡教育家，许多由您编写的教材在社会上受到好评，请问您在二胡教育方面有什么经验可以和我们分享吗？

赵教授：我编著了50多本二胡著作，范围包括了完整的二胡演奏体系、二胡训练体系和二胡演奏理论体系。应该说，做一件事，体系最重要，这是成功的基础。如果学习者没有建立起一套完整的体系，要想成为杰出的演奏家是不可能的。我国在二胡教育方面，已经有了长足的进步，基本上确立了一套二胡的教学体系，但与具有几百年历史的小提琴、钢琴相比，还有着很大的距离。我希望广大从事二胡教育的同仁们，尤其是年轻的老师们，在教学的同时要抓紧理论的研究，使我们二胡的教育事业更上一层楼