花那么多钱买的乐器,孩子说不学就不学,到底错在了哪里?

小时候爸妈常说，小孩子一定要要学习一门特长，长大才能脱颖而出。于是钢琴、声乐、舞蹈、绘画，排满了我的假期，也排满了他们能休息的时间。

同学们放学相约一起回家，我在等父母接我去特长班；同学们周末邀约一起写作业、一起去公园玩，我在特长班上课练习。每一次上课都有父母的陪伴，每一次练习都有他们的监督。

不知熬过了多少个日日夜夜，我终于有了一点小成绩，最开心的却是他们。

长时间的练习和越来越高的要求消耗着我一开始的新奇，让我越来越讨厌特长班、越来越渴望与小伙伴玩耍的时间。

于是，父母失落、失望，最终不得不放弃。

不知有多少人跟我有着同样的经历，小时候在父母的引导下，对某样乐器产生好奇，从而进入特长班学习，最终却在高强度和高压力下被迫放弃。一两年的投入和练习化为泡影，换来家长和老师的唏嘘：太可惜了。

长大后，回想起那段“难忘”的记忆，除了同样觉得“可惜”之外，也多了一份理性：为什么会放弃，当初不是自己答应学习的吗？

有着同样经历的我总结出了以下几点原因：

以孩子的“天赋”、“兴趣”开始

幼儿有很强的好奇心和探索的欲望，当看到乐器叮叮当当时，内心便充满了神奇和乐趣，表现为随心所欲地敲打、沉浸在乐器所发出的声音中，这并不一定就代表着孩子在乐器方面有较强的天赋。

一些孩子在学习开始时会有着浓厚的兴趣，会主动要求学习。但天赋和兴趣并不是一成不变的。学习中的困难，别的小朋友比自己做的好等因素，都会影响到孩子能否坚持。

以父母的态度终结

▌盲目攀比

别人家的孩子过了钢琴十级！

邻居家的大女儿开始学古筝了！

同事的女儿在公司年会上表演葫芦丝了！

大家都在学，不学怕让孩子输在了起跑线上。那每一个孩子都是在音乐起跑线上吗？ 

并不是，每个孩子都有独特的个性特征，不可以用统一的学习模式和规律来教导孩子。

▌钱花越多越好

还有的家长觉得把孩子交给培训机构或者老师手里就管了，觉得只要多花点钱，就一定能够享受到更加完善的服务，以为找到了档次高的老师，孩子就一定能够有成就，这也是一个相当大的谬误。

▌用自己的喜好代替孩子

还有的家长，因为自己喜欢音乐，小时候又没有机会去学习，于是希望孩子能够弥补自己的遗憾。却没有真正去了解孩子自己的意愿，结果往往是孩子不买账，拒绝走父母所希望的路，导致最后孩子自己的爱好不被家长认可，家长喜欢要求的孩子不爱，亲子关系陷入紧张，造成家庭矛盾。

      大同市欧韵音乐艺术培训学校成立于2004年，是一所经教育局批准注册的正规民办教育机构。学校由大同南、北及山阴共三个校区组成，“特别造就特长，出众铸成优秀”这是大同欧韵音乐学校14年来始终坚守的办学思路，而上海悦趣国际音乐教育大同指定办学机构的身份更是让欧韵引领了一方艺术教育的新潮流。秉承着"发展艺术教育事业，让音乐灵感启迪智慧人生"教学理念的欧韵如今已是山西省乃至整个华北地区最大规模的集器乐、声乐、舞蹈、影视表演、播音主持及艺考培训为一体的综合性音乐艺术教学基地。

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