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【漆艺术】2016四川美术学院本科 漆器专业毕业作品(首发)

漆艺术2018-06-08 09:30:03

善物阁 · 艺术平台   大漆艺术倡导者







——漆艺术、非遗、绘画、设计、微展览——  


作者:张晶

作品名:《曲苑风荷》

指导老师:朱小禾、何艳


作品介绍:作品简化了荷花的形态,采用传统的脱胎工艺造型。这组漆器将实用器皿与装饰结合。其线条流畅,弯曲的线条让器物更加柔和,从而突出了荷花柔美的特点。器物整体采用素漆髹饰,以经典的红黑配色,背面用黑推光,而正面采用红色拍漆作出哑光的效果加以对比。



作者:温美婷  

作品名:《星石》

指导老师:朱小禾、何艳


作品介绍:作品是以石头为基础的实用器皿。古人云:“爱此一顽石,玲珑出自然。”石头深沉、含蓄,有着一种耐得住品味的美,这与漆器的品质不谋而合。我想通过石的造型,漆的意趣表达出“不畏浮云遮望眼,时间凡事皆为空。”的哲学性和理想性的精神世界。




作者: 梁云云  

作品名:《山影》

指导老师:朱小禾、何艳


作品介绍:简化山形与几何方形结合,作品上部为漆器传统工艺技法,下部分为棕丝与漆的结合,一层一层的覆盖,每一层都有颜色和形式的变化,形成镂空层层叠叠的通透感。每一层棕丝加漆的工艺变化,都是在制作的过程中得到的灵感,不同的棕丝粗细长短,不同形态的棕丝,都在与漆的结合下呈现不同的效果。整体作品仿佛山形中透出树荫郁郁葱葱的层次感。

               


作者:冯宇森

作品名:《垣》

指导老师:朱小禾、何艳


作品介绍: 作品的灵感来源于石板岩,一层一层叠加。我的底胎是纸胎,一层一层的叠加。在做的过程中,又融入了新的想法,像红色的作品,上面的装饰是篆书,表现了对文化的传承。黑色漆器的装饰是黑色和红色的融合。尽显光滑与粗糙的对比,也做了像“血”一样从漆器本身流出来的液体质感,像是和漆器一起经历时间考验留下的。


   

作者:熊佳

作品名:《集》

指导老师:朱小禾、何艳


作品介绍:作品创思来源于“生命之源”水,通过对水滴形状的观察,设计了作品的造型。漆器之本源于自然而发于自然。运用螺钿、纸质、瓦灰等材料情况下遵循工艺制作原则。通过现代装饰简洁手法进行装饰,力求突破。


   

作者:周楠

作品名:《周粥》

指导老师:朱小禾、何艳


作品介绍:作品是传统与现代相结合,采用一色漆与纱、油画布、竹条、铁丝网、毛线等纤维材料相结合。在色彩、肌理、质感、材料上做出对比。并且纤维材料做漆的部分以镂空的方式表现,让作品更有立体和纵伸的感觉。

 


作者:饶诗培,

作品名:《有序•无序》

指导老师:朱小禾、何艳


作品介绍:作品希望呈现,有序无序相互交错融合,虚实相生,含蓄隽永的朦胧之感,以线型为依托,追求器型的灵动飘逸。



作者:付雨虹

作品名:《时间之间》

指导老师:朱小禾、何艳


作品介绍:有意识、无意识间,你分裂、联结,你轮回、新生,但你不会灰飞烟灭,因为爱自由的人们终将漂流去看星辰大海。借纸为底,以漆的语言书写这时间之间。


作者:陈雨薇

作品名:《侵蚀》

指导老师:朱小禾、何艳


作品介绍:作品造型采用老式火车头造型进行简化变形,利用漆的粘性将丝瓜络方片进行粘贴重组,丝瓜络粗糙张扬的质感与漆块的光滑含蓄形成鲜明的对比,宛如岩石与草地关系。火车头内部拼贴有变涂工艺制作的漆片,以天然丝瓜络纹理起纹。

 


作者:郭皓

作品名:《融合》

指导老师:朱小禾、何艳


作品介绍:作品根据各类徽章和logo的图案,将其制成漆器作品呈现。将外国徽章与中国传统漆器工艺相结合,用中国漆器工艺语言来诠释徽章的特点,使中西方文化结合,得到再创新。 

 



作者:张胜崴

作品名:《仿•佛》

指导老师:朱小禾、何艳


作品介绍:本作品用油画布上漆,用漆艺制出犹如皮质感的漆器,在传统漆制品的基础上创新,在油画布上做漆,达到皮制品的感觉,做出犹如皮包这种典型皮制品。看起来仿佛是皮包,而事实确实是漆制品,把皮包的造型融入到漆器之中,既有美观性,又有实用性。



作者:吴家林

作品名:《漆蛹》

指导老师:朱小禾、何艳


作品介绍:作品以最原始的形态,运用漆器独具魅力的绳胎工艺诠释漆器最美丽的一面。

 


作者:饶琪

作品名:《印迹》

指导老师:朱小禾、何艳


作品介绍:作品灵感来源以年轮为点,年轮的每一圈都象征着生命的延续,经过大自然的雨露滋润阳光照射,树的根系不断在土里扎根,这些都是我们肉眼无法观测到的,唯一能看到其成长的印迹就是随着时间的推移,年轮的圈数在增多,为生命做见证。工艺上采用了梳子起纹的变涂肌理,外层堆漆的技法,用漆展现不同的效果,体现质朴并不失真的视觉效果。  



工作室中和布展中的同学们:


 


来源:四川美术学院·熊佳授权发布

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