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当我们说起长笛

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今天,让我们一起来听听她们的故事....

在这里,小编也非常希望朋友们也说说你们与长笛的故事,参与方式为编辑 #我与长笛#+内容 发送给小编。

爱上长笛,是情不自禁的..... 

以下文章朋友都欣赏过的话,就请分享至朋友圈吧!好文章要一起欣赏哦!



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文章来自长笛爱好者之家  感谢网友洛可可提供 

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儿时相遇

说起来我从大学开始学习长笛也有两年半的时间了。但虽然说是两年半的岁月,但是其实我在很小的时候就和长笛有了缘分了。


记得当初是小学的时候,学校有军乐队每个人必须选择一样乐器。当时我一眼就被长笛优雅的形象所吸引了。但是可能是我嘴唇的原因吧,老师并没有让我选择长笛,而是让我选择了次中音号。小时候身体很不好,次中音号才学没多久吧,父母就觉得不能继续学了。于是便重新选择了长笛。


不过小学的时候还学习手风琴,并没有把长笛放在心上,学的也不认真,老师教学也不是太在意。再加上到后来有小升初的压力,也就没有继续学下去了。大概也就会吹个欢乐颂什么的。


再一次遇到长笛就一转眼间到了大学了

初中和高中一直都只走的学理科的路线,说实话我真的没有这个天分,一直学的不好。到了快高考的前几个月,感觉的实在是不行了,如果继续学物理化学想考个本科都有困难。由于小时候学过声乐,和一点点的钢琴(就是手风琴基础)于是想试试看走艺术生可不可以。当然以为学的准备过于急促,而且没有人指导。最后也就上了一个三流大学。但是我一点不后悔,因为我在那里遇到了我至今最爱的长笛。


初识长笛

大学期间如愿以偿的上了师范院校的音乐学专业。比起理工科音乐类的学科我要喜欢的多。大一的时候班主任要求必须选择2种乐器和声乐,当我看到选项里有长笛的时候,确实一阵欣喜。毕竟就是小时候一眼看中的乐器,于是便选择了长笛和钢琴。这便开始真正的学习长笛了。


我的老师是一个海外归来的老师,一开始学的时候就觉得很奇怪,老师的笛子怎么和我们的都不一样呢,除了上面有洞外,每个按键上还有个尖角,当然现在知道了那是开孔和法师按键的专业长笛。记得当初我们都试吹老师的笛子觉得还不如我们的学生笛好吹呢,现在想想那时当时实力太不济,老师的厚壁我们吹不动罢了。


因为小时候学过一点所以老师就让我不用学笛头和指法了。不过后来我便发现我原先学的是有一定问题的。就是小时候学的时候嘴唇非常的经常不能做到轻松自如,但是现在一般所教授的口型主要是放松为主,我也确实觉得放松的嘴形要比刻意做成微笑的嘴形要好,毕竟这样对气息的锻炼会更大,不过感觉的确实放松的嘴形要比微笑的嘴形难练,直到现在我的嘴唇依然会时不时的紧张起来。老师说了,当你嘴唇可以完全不紧张的时候你就进步了非常大的一步了。


虽然一直都非常喜欢长笛,但是大一的时候因为还是觉得长笛是门简单的乐器而依旧是不放在心上以声乐,钢琴学习为主。真正让我爱上长笛的是我大二的时候听了学妹吹奏了一首有着忧郁气质,但却不乏华丽的曲子多普勒的《匈牙利田园幻想曲》,那忧郁伤感的第一章,活泼田园风格的第二章,以及最后匈牙利民歌题材的第三章都让我听的如痴如醉,加上我学妹是长笛专业的吹的确实不错,意境也有所表达。让我觉得原来长笛真的可以这么美的。于是我便爱上了长笛,爱上了多普勒。


真正的相遇,并爱上了它

自从听过那首《匈牙利田园幻想曲》之后我就深深的被长笛的魅力所吸引,当然也非常想吹奏这首歌曲,但无奈当时实力确实很不行(就算是现在我老师依然觉得我不可能比较好的完成多普勒的曲子)不要说表现了,就是完成都有非常大的困难,但是情之切爱之深,我实在是太喜欢这首曲子了。于是一开始便没告诉老师自己偷偷的练习了这首曲子,不过由于在宿舍练习有同学可以听到,所以还是被老师知道了。老师一开始觉得蛮惊讶的,想不到以我当时还在吹牧童短笛的实力会去吹匈牙利田园幻想。听了我吹了一下第一乐章,他就觉得3个字“溜手指”。确实以我当时的实力吹这个实在是太困难,那些快速的连音我确实吹的非常不清晰。听完之后老师虽然觉得我确实下了功夫练,但是对我说,如果想要学好,还是要踏踏实实的从音阶长音练习曲开始一步一步的练习,一下子吹这么难得曲子只是会拔苗助长。有时候想想确实是这样的,所以我便依旧开始踏踏实实的练习音阶长音科勒,练了1年左右也算有所收获终于也算是开始吹科勒75了(当然我的老师也是不依不饶的说其实我的实力就是科勒33第一册的水准。。。。。。)。


其实我觉得有的时候能亲耳听听别人演奏确实对自己帮助很大,因为听一个学姐的演奏我喜欢上了《阳光灿烂照天山》那种新疆风情特别是中间那段充满新疆味道的旋律让人如痴如醉。因为听高威的录音让我喜欢上了多普勒的《瓦纳格咏叹调幻想曲》那种强弱对比的淋漓精致,犹如歌唱般的抒情技巧简直就是梦幻。因为听让我喜欢上了太多的歌曲《茶花女幻想曲》,《威尼斯狂欢节》,并且也都吹奏过它们,他们才让我知道什么才是真正的长笛,才知道长笛并不只是那种在风花雪月的场合演奏的乐器,它也是有自己的傲气,有着自己独特的优雅气质的乐器。


我与长笛之友

而让我真正对长笛其产生了解的还是在长笛之友。记得第一次来到长笛之友是为了找寻一张谱子,具体那张谱子我已经记不得了,无意中逛到长笛之友的时候觉得,确实是个不错的网站,有很多网友分享的音频谱子,站长老雷还是CK 绿碗等都非常热心。一开始的时候不怎么敢发言,毕竟高手这么多。不过后来也发了一些帖子参与了一些讨论,在这里我认识了多普勒认识了杰宁,在这里我认识了高威认识了帕胡德,在这里我认识了乔治胡认识了梅西安,在这里我认识了朗帕尔认识了格拉夫。太多的东西能够学到,到那时我才发现原来之前我对长笛的了解是那么的狭隘。我甚至不知道开孔闭空的区别,我甚至不知道有直列长笛E分割等之说。


于是我便如饥似渴的翻看大家的帖子,有的时候休息的时候就喜欢打开网页一贴一贴的翻看,因为我觉得喜欢它就应该了解他,论坛的帖子我也算是看了大半了,这些帖子对我的帮助真的很大,学到了很多的东西,直到现在我终于也可以和笛友们侃侃而谈村松,三响;也可以和大家讨论各种不同材质的音色。从开始觉得雅马哈的笛子就非常不错,到现在对不同档次的长笛都能有所区分。不得不说长笛之友就是我的启蒙老师。虽然现在我也经常在长笛家园,长笛吧等谈笑风生,但这些都要感谢长笛之友这位老师,当然也要感谢帮助过我的老雷,绿碗等。是你们让我学到了很多东西。是大家让我真正爱上长笛了解长笛,虽然我现在才学了3年不到,实力也还是相当的不济但是我,只要我喜欢它我就一定可以学好它,就算不是长笛专业的学生我也想把它学到专业的水平。我相信这不是个梦想。



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来自 长笛爱好者之家 

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从十年前第一次见到老雷到现在时间过得真是快,我在巴黎也快9年了,这期间回北京和老雷聚过几次 ,每次都为他对长笛音乐的热爱和执着而钦佩,这次我应老雷战主之邀,写一篇关于长笛的文章,当然是义不容辞。

想想我在河南初学两年到北京学习10年又在巴黎9年,能坚持到现在需要的是老师、父母和朋友们的极大支持,我也一直在寻找有关长笛家的资料,高尔威、朗帕尔等国外大师和在海外的前辈们路畅、韩国良、马勇….以用来鼓励自己和指导自己道路。很多人问我是不是音乐世家、是不是一直都这么顺利…. 其实,不是的,包括2000年的全国比赛,赛前1个月我的糟糕的状态王永新教授给我发出最后通碟、到巴黎后遇到高手无数,没有良师指点,不顺利太多了,不过我觉得这很正常,因为每个人都是凡人,每个音乐家都是人。

所以我这次就写一个我的音乐学习的坎坷之路,鼓励所有和我一样的喜爱长笛和古典音乐的音乐探索者们!


第一章 国内的学习
一、启蒙
住在老师家里的没有音乐细胞的淘气包。

我出生于一个普通的家庭,父母曾经从商是改革开放后最早的一批“个体户”,10岁之前我爸爸给我的目标是足球,所以我一直在接受足球训练,没有接受任何正规的音乐教育,小学有的音乐课我也是刚及格,是一个五音不全、没有音乐细胞的放学就撒了风玩的淘气包,经常被我妈带着找医生看我是不是多动症。五年级的时候,我父亲的朋友建议让我学音乐,说能让这孩子安静些,不要踢球了,我就跟着父母来到河南省歌舞剧院见到了我的启蒙恩师路立志,路老师会很多种乐器,问我要学什么,我看着从没有印象的竹笛,单簧管、小号、长笛半点主意都没有,路老师的女儿是路畅,当时已赴美国留学,她是王永新教授和长笛大师马利翁的爱徒,我说那就和姐姐一样吧,就这样因为路老师的女儿是吹长笛的我就选了长笛,一个音乐菜菜鸟开始了和长笛至今22年的缘分。

从这一天起我妈妈就开始没事就在我耳边不断的说要向路畅姐姐学习,所以我学长笛的第一个崇拜的偶像就是路畅,在我考上音乐学院以后,经常在鼓励自己的字条上就野心勃勃的写着“赶上路畅姐姐”。我父母很下决心要让我像路畅一样考上北京中央音乐学院,然后去美国,至于有什么用他们也不知道。五音不全、没有节奏、不练琴,不喜欢音乐这是我现在记得我初学音乐时的最大特色。刚开始学习,我觉得枯燥,妈妈让我练一个小时,我就练一个小时,不过呢,表已经被我分期地向前拨了,因为一次拨太快很容易会被发现的,当然,最后一定是被发现的,下场也不会太好。当时的我好像永远不知道练长笛是在干什么,只是站在那里把时间捱到,真可谓是非常的不开窍。最后父母和老师商量干脆把我放在歌舞团和老师一起住天天练长笛学乐理受受音乐熏陶,周末再回家。对我来说,这简直不可接受,我要天天练笛子,不能玩了! 但我毫无反抗精神,就这样我就正式的住在了路老师的家里,开始了对我很重要的一年半的与路老师一家的生活。

刚开始,离开父母我就哭,不过,毕竟是淘气包,几天后也就好了,老师、师母和歌舞团的人们都对我很好,让我很快适应了这里生活,除了偶尔想想家。但是生活和学习的习惯不是几天可以改的,住在路老师家放学后依然我在会在外面玩到很晚才回来,脾气有名好的路老师为此发了几次脾气,我有点害怕了,以后不敢了,心收了些。这样我才算正式开始我的正规的音乐课程。 我的师母沈佩云每天中午教我试唱练耳和钢琴,下午放学开始跟路老师练长笛,长音,音阶、练习曲、乐曲雷打不动,在歌舞团也有些耳濡目染,旁边尽是些钢琴家、二胡家、吹圆号的、跳芭蕾的,让我从一个音乐白丁慢慢地成长。

对于我启蒙期的表现,师母给我的评价是王伟那会儿简直是令人头晕,无计可施 ……。一天她在厨房做饭听见我练后16的节奏还是不对,似乎永远搞不定了,气得她忘记放下切菜的刀,带着刀就来给我纠正,(这个“特殊手段”)之后我就真的记住了,现在成了我们电话里的趣事了。路老师给我上长笛课到是相对比较顺利些 ,由于每天坚持练习10分钟长音,所以过一段时间我自己感觉到对长笛的控制很有进步,能够准确轻松吹出任何一个长音,自己感到有些高兴,这应该是我学习长笛路上的第一个成功。在路老师的带领下,我的水平有了一些起色,学笛不到半年我就在学校演出了“金色的盾牌”和“野蜂飞舞”,这次受到了路老师和师母和肯定,这更坚定了我妈的决心,决定让我报考中央音乐学院试一试。

二、被否定来肯定去的音乐学院的学习 
1. 混沌状态
经过半年的准备,我的师母和妈妈带着我来到北京,参加1990年的中央音乐学院的入学考试,考试曲目已练了半年了,比较有把握,很多参加考试的家长听我练琴都觉得我特有希望,让我特别自信,状态很好。到了考试那天, 我妈妈陪着我到考场,到我了,我推开考场教室的门,妈呀,一看十几个严肃的老伯伯,阿姨叔叔都看着我,我的头一下子蒙了,眼前全白了,根本不会动了,这是我第一次上台紧张,我赶快对我妈说我不行了,难受,我妈赶快就带我出去,我就在厕所呼啦啦吐了一翻 ,休息了一下,就被催着上台了,这次上台一点紧张感觉都没有,人都是飘的了,吹得什么也没感觉了,到是没出大错。

第二天出榜,我们谁都没敢看,最后师母去看,榜上下面有我,就这样我勉勉强强地考上了我妈梦寐以求的北京中央音乐学院。进了学校前两年我随王彤老师学习,我的上台紧张成了我的专有病似地就是离不开我,这两年的所有考试我妈、王老师甚至她的老公大管老师孙公军都在教我怎样不紧张,但我上台依然双腿打颤、手心出汗、呼吸短促,全身紧张,这对靠顺畅出气的管乐演奏者是大忌和致命的。可想而知这样的状态演出来的音乐应该是完全不堪入耳的,所幸当时我还没买录音机,没留下这些可怕音响。

考试的结果我自然在六个年级12个班里的一百多名管乐学生里排名名列前茅,倒着数,好快就找到我的名字,王伟 85.5分,王伟 86分。我们是84.9就是不及格。音乐学院最初的两年我就是在这样的恶性循环里熬过来的,考不好,不爱练笛子,不练更考不好!我的注意力却集中在别的科目,我对钢琴发生浓厚的兴趣,相对长笛基本成了我的主科,还听从王彤老师的建议好好练习视唱练耳,每天跟着钢琴模唱练习音准概念,反反复复地听单音、和旋,这些都是磨刀不误砍柴工之事,对于以后要和钢琴经常合作的器乐音乐家的帮助是绝对不可或缺的。

就这样混混沌沌的上了两年音乐学院,每年期末回家全家的亲戚都期待地关心我这个唯一考到北京的才子,成绩单一看,都改鼓励我的话了,我们的家庭是很包容的,也不会责怪我,但我从河南的尖子变成北京的底子,落差毕竟会对我造成失落,不过这也很快变成了常态,我也不想得这么低的分,但是怎么努力也没用,那些评委就是不给我高一点分,不知道该怎么办了,混着吧,也没什么大不了的,我妈也没骂我,听天由命呗。

2. 转机 - 开窍
一个偶然的转机加上几个偶然的因素,让我从在音乐学院的第三年起有了个大逆转,我的成绩的从全校一百多名学生中的最后几名变成到了全校第一名 ………。 待续



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来自网络

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本人虽然是个业余爱好者, 然而三十岁前的业余时间差不多都泡在了长笛之上。本人没上过音乐学院, 但我的学生考上音乐学院和专业团体的却不乏其人, 我愿解答朋友们的问题。首先, 管乐器不象键盘和提琴, 技巧不多, 然而不是很难掌握。有点类似于体育运动中的跑步。

基本长笛技巧可以按以下分类:

1. 发音和运气 2. 吐奏 3. 指法


在实际演奏中需要这三者的相互配合才能成功。根据我教学生的体会, 初学者容易进入如下的误区(其中也不乏专业人士):


重发音轻运气:

所谓的重发音是指注意力老放在嘴型上而忽视了运气的流畅, 特别是长笛又是一种耗气特大的乐器(与其他木管乐器相比), 作为一个演奏者要体会到这一点可能是进入“完美”的境界时才会提出这个问题。作为演奏的第一步发音千万不能学民乐中的梆笛演奏方法(象昆曲中的曲笛演奏倒是还有些可借鉴之处)。嘴型处于微笑状态就可以了(当然整个嘴型是放松的),若要有所控制, 只是嘴角下略往中去部分稍加控制便可以了。下面是个非常丑陋然而也能说明问题的一个简图(没有发过来), 下颌基本保持平时微笑状态, 吹低音时微微作念“合”状。不管是演奏哪个音区, 嘴型不能有大幅度的变化, 主要靠运气来解决。可以这样说, 八度连音的演奏水平(速度和清晰度)是反映了长笛演奏员的运气水准。再说得具体一些,长笛的发音也可认为是将气“呵”进乐器中去。千万要记住:不管手指有多快, 不管舌头有多灵活, 没有好的音色是不会成功的。从音色来说我个人最欣赏的演奏家是法国的拉瑞。若有可能, 能找到他的碟片仔细听一下, 体会体会(当然也可与朗帕尔/高威对比一下)。跟学其他东西一样, 方法对头, 下死功夫。我本人当过老师, 在学习上我的名言是“不叫学生背书的老师是糟糕的老师, 大量的叫学生背书的老师是更糟糕的老师”。


长笛的发音我还是认为运气是最重要的。嘴型的问题其实不必太多的注视。比如说我所敬重的我国老一辈长笛演奏家原中央乐团的首席李学全先生的吹法颇有点“离经叛道”, 一般人很难模仿, 然而李先生的音色, 尤其是他的运气确实是达到非常高的境界。三十多年前交响乐的长笛独奏, 使我至今难以忘怀。根据我自己的经验和从很多前辈那儿学来的经验, 从嘴型上来说, 主要的注意力应放在下颌, 下颌的适度收放对音色有较大的影响, 但不管怎样, 从外观上看, 口型不应有明显的变化, 换句话说, 七分靠运气, 三分靠嘴型。


我当学生的时候, 老师跟我说, 长笛的运气要达到这样的程度: 在嘴前点一支蜡烛, 吹出的气要能随意控制其火焰的倾斜角度,而且火焰所倾斜的角度要稳定, 变化越小越好。我觉得我老师在四十多年前所说的方法可能对现在正在学长笛的朋友们还是很有用的。


如何演奏高音区

最近花了两周时间解决了一个女学生长时间高音吹不上去的毛病,见到又有朋友提出雷同的问题,所以想就此谈点看法。


长笛这种乐器有个怪现象,即初学者在吹中音的某个音时会夹杂着同度的高音,当然该音是很不稳定的,忽高忽低,其本质是吹出的气压不稳。其实如果能稳定的吹出这种音可以说是种高超的技巧了。


高音吹不上,从根本的原理上说是吹出的气压不够。在长笛的演奏中,呼吸是至关重要的,这里主要的是指呼,也就是吹。

当人的胸腔在向外呼气时,能控制其压力的关键点必定是肌肉较发达的地方,也就是医学上说的横隔膜。所以在运气的时候,横隔膜必然要处于紧张状态,其紧张程度则决定气流速度,也就是音的高低。


我们有时听小孩子唱歌,除了他们的奶声奶气外,另一个特点就是运气是不控制的,同样也包括不会唱歌的成人。在管乐演奏上来说,这类音听上去是没有根基的。为了控制吹出气流的压力,小腹部必须始终紧张(肚脐下横三指)而微微挺起。人们在清醒的时候,呼吸是使用胸式呼吸的,而睡着时却使用腹式呼吸,但是这种腹式呼吸是不控制的,所以,当你在演奏管乐时,体会一下睡觉时的呼吸方法,然后在加上小腹部紧张而挺起(这就是所谓的丹田运气),当腹部紧张程度能控制论自如,这就是我们所要的境界。


大家都知道小提琴的用弓难在上下时的力度控制。当下弓时,由于弦离用力点较近,所以必须轻一点,随着弓的下降,力点越来越远,右手的压力必须越来越大。吹管乐也有类似问题。开始时气吸得较足,吹的时候要节省点,随着音的延续,存储的气越来越少,向反要多吹点出去,这样才能保持声音的平稳,在此过程中,起关键作用的就是横隔膜,也就是我们通常所说的丹田。所以,吹长笛的人们会有“嘴在腹中”之说。要体会这种感觉,可在演奏时按处小腹部体会腹部的紧张程度就能明白了。


最近看到不少朋友谈到长笛的长音练习和音色问题,再次想就自己学习和教学生的一些体会作些抛砖引玉。

长笛这种乐器不象弦乐,和号类乐器,而有些类似于键盘:即使是不老练的演奏员,也很少会吹出令人难以忍受的声音,所以,有不少学习者在初步掌握发音后便急于把注意力集中在通常被认为的“技巧”上,此种现象在专业工作者中也不乏其人。当然,我们不可能让学生吹三个月的笛头,但至少要让学生的音色有个准确的概念,并在练习中自觉的去探索发出好音色的方法。就此问题而言,有不少人花的时间并不少,但一直发不好音其原因就在于此。业余爱好者这种情况更多。由此进一步说,倘若概念和方法存在着问题,长音会越联越糟糕。就我的教学体会,初学者应该练“短音”(大约一秒一个),当初步树立准确的音色概念(也就是说学生了知道什么样的音色叫“好”,并在不断调整发音方法中发“短音”中也能偶然发出较好的声音)再练长音以达到发音过程的磨合。


所以说,当学生能练长音时,其好的音色概念和发声方法已初步过关,练习的目的是让他(她)巩固和完成磨合,在此其间,老师必需严格监控学生的阶段练习效果。


在学生初学时,老师必需自己能发出漂亮的声音让学生树立概念,然后帮助学生用发短音的方法,不断调整嘴型(主要下唇两侧的紧张程度),嘴唇气孔的形状,压笛孔的比例,笛孔刀口对准气流的角度(主要靠右手的拇指和小指调节),更重要的是下颌的收缩程度。在不断的调节以上四个因素的发短音过程中,学生一定偶然也会发出比较令人满意的声音,然后告诉学生,用这样的方法来发音。此后,可根据学生不断熟练的程度而减少监督的力度。所以说,当学生在练长音时,这最困难的一关应该基本上是过去了。如果不采用这种方法,就无从说起练长音,更谈不上会有好的音色。 


这样的过程在学生学了一年以后,已掌握了基本的技巧后,再反复练一个新周期,此时,要将运气,力度控制,颤音等与音色有关的进一步的技巧掺和在里面,重练一段时间以达到进一步巩固的目的。这样教出的学生音色是不会有问题的,至于学生本身可能会去追求另外其本身所喜欢的一种音色,那已是另一码事了。


关于嘴的移动问题

最近收到一位朋友的 email 说到长笛发音的嘴型问题:吹奏时下唇不知不觉就往右移,但气息还在笛孔上,他的老师说这和牙齿有关。在此我想分以下几点谈谈:

1. 长笛是所有木管乐器中对牙齿要求最低的,象双簧管就是对牙齿要求最高的(上下都有要求),单簧管其次(以下为主). 长笛的要求为:牙齿不能倒爬(即下颚门齿不要在上腭门齿前), 犬齿不要太发达, 嘴唇不要太薄,尤其是上下唇的中部不要有突出部分. 至于牙齿的整齐程度应该说是要求不高,至少可以说大部分的人是合格的。

2.口风歪的长笛演奏家也不是凤毛麟角,但是,要做到音程在发生大幅度的跳动时仍然能保证音色的统一,却不是一件容易的事,我教过一个女学生(初来时已学过半年多,而且口风是歪的),我极力想纠正她已无效了,后经过一段时间应该说她的中高音都发得不错,当音阶下行时低音也可以的,然而大幅度的音程跳动, 高低音之间的相互牵制就很厉害,而且这种现象并不是运气所造成的,因为她越到低音嘴歪得越厉害。幸好她是个管乐队员,似乎问题还不太突出。造成此现象的原因是初学时没有对着镜子练发音而造成的。而与牙齿的关系不是太大。

3. 歪口风要解决的根本问题是在音程大跳时的防止音色变坏。长笛大师莫依斯专门讲到过下颚在发音中的重要地位,一般说来,长笛到了低音区,口风会变得扁一些,大一些,下颚也略往后收一些,吐音时的舌头也会靠后一些,歪口风如同样能做到这些要求, 应该说也能演奏出良好的声音。但是,歪口风要做到这些要求似乎困难要比正常口风要大得多,当然也不是不可能。

在演奏乐器时的不知不觉是从有知有觉开始的, 应该说能控制的, 当然,如果这个习惯已根深蒂固了, 那就只能另辟蹊径了,我建议只要没有达到除此将无法正常发音的地步,应对此习惯于以慢慢纠正, 至少不能再加重。

谈谈双吐

从种种教本上说,双吐的吹法因为“tu,ku", 那只是理论上说的,实际上还是有很多诀窍,特别是每个人有不同的先天条件,因而有所区别。同样,在吹奏不同的音域时,舌头的位置也有所区别。

双吐的前一下,是使用舌尖完成,通常的位置为舌尖抵住门齿的根,那舌面就自然抵住了门齿的牙龈。不同的音乐标记舌头的位置又有所不同,如强音 >, 舌尖会有所靠前,普通的顿音,舌尖略翘,保持音舌面略平,连线内的顿音舌头略靠后,念成类似 lu 音,随着音域的下降,舌尖后缩,到 G 音以下,舌头几乎不碰到门齿了。同样,后面的 ku 音也有类似情况。吹吐音时,很多人都将注意力集中在嘴巴中,其实这不完善,应该将相当的注意力放在运气上,把吐字用 hu 来练,也是练好吐音的一种重要方法。

白居易的诗句"大珠小珠落玉盘"尽管描写的是琵琶,但这种观念对与长笛的吐音同样合适。

请在练吐音的时候对运气能较多的给予关注。




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来自长笛爱好者之家

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应一些初学长笛的朋友要求,本人在此谈谈近些年来学习吹长笛的体会和感受。因为本人不是专业人员,该内容仅仅作为参考。


首先一点,怎样吹长笛?吹,不仅仅是个字面的意思,不是简单地吸口气到嘴里再吹进笛子里发出声音就是了。长笛是金属制成,它需要暖风而不是冷风,也就是说,要想使长笛发出金属管特有的音色,气必须是来自胸腔,吹奏时喉头要放松,使气流没有阻力地吹入。例如:唱歌时会使用胸腔共鸣的人和不会的效果截然不同的。一般在吹奏时,双手能够明显感觉到笛身在振动,如果没有振动感则说明吹奏方式不对或笛子本身有问题。另外,环境温度也对长笛的音色有影响,环境温度在20-25摄氏度时长笛的音色效果最好,温度过低或过高对音色都有影响。


第二点,对于原先吹竹笛改学长笛的朋友要特别注意口型的改变和适应。吹竹笛的口型小,气流集中,而吹长笛的口型放大用气要足,刚开始时往往不习惯。如果用吹竹笛的口型来吹长笛,虽然能发音但是音色效果总不理想,往往得不到铜管乐特有的浑厚而圆润的听觉效果。例如,本人刚开始改吹长笛时,内行人就指出过上述问题,说听起来象竹笛高而脆的声音。当然,长笛可以模仿曲笛演奏部分竹笛曲目,本人用长笛演奏【姑苏行】、【牧民新歌】及一些萧的曲目感觉还是不错的,基础好的朋友们不妨可以试试,特别是【牧民新歌】中那段"仿马叫",用长笛完全可以表现出来。

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吹长笛的基本要领和常识请参照专业书籍中的说明,上述内容有不当的地方欢迎给予指正。

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