【文艺名家】陈喜胜和他的音乐梦

小编有话

江城武穴，人文荟萃，文艺名家辈出，特别是近年来，随着经济社会的快速发展，文学艺术界呈现出百花齐放、百家争鸣的良好氛围。小编特在此开辟一方园地，重点推介武穴藉文学、戏曲、诗词、舞蹈、摄影、楹联、书法、书画等文艺工作者，以期传递文化正能量，弘扬人间真善美。

陈喜胜简介

上世纪90年代，陈喜胜于艺校毕业后进入武穴市文化馆工作，业余时间苦练吉他；1995年独闯温州，在那里结识了一批热爱音乐的朋友并组成乐队，一年半后开始北漂生涯。2000年起返乡从事编曲作曲工作。2003年，进入武师附小从事吉他、葫芦丝的教学。凭着对音乐的执着热爱，写出大量中西结合、脍炙人口、雅俗共赏的音乐作品。2009年创办武穴市舞佳艺艺术培训中心，为武穴市、黄冈市乃至湖北省的专业院校输送大量音乐人才，部分学生多次在全国艺术比赛中获奖。

陈喜胜和他的音乐梦

舞佳艺艺术培训中心创办人陈喜胜上世纪90年代毕业于艺校，随后进入武穴市文化馆工作。对音乐的爱好，使他与号称乐器之王的吉他有了不解的缘分。勤学苦练中，他的技术突飞猛进。为丰富自己的舞台经验，他怀抱心爱的吉他，应聘在武穴舞厅当起乐手。一次次的历练，使得他的音乐梦开始生根发芽。

1995年背着吉他，带着一份青年的热情，他毅然停薪留职独闯温州，凭着一股冲劲和不服输的劲头，他开始在温州这个大都市崭露头角。机缘巧合，他结识了一批热爱音乐的朋友一起组成乐队，过上了白天听录音练琴，晚上上歌厅演奏的生活。这苦中作乐的一切，在旁人看来接近残酷，可在陈喜胜心中，只有这样才让他离自己的梦想越来越近。对于生活的感悟越来越深，对音乐的理解越来越深入，他开始尝试独立创作原创歌曲并及时乐队排练变成作品。一年半后，他们向北京进发，开始了更为苦涩的北漂生涯。因客观原因，乐队解散。

我-师娘-徐美琴

2000年起他返回到武穴，重新回归朝九晚五的平淡生活。自己下一步该怎么走？他一直在反思。虽然曾经迷茫过，虽然在生意场上小有成果，可他还是没有轻易放弃自己的音乐梦，日复一日地苦练琴技，购买各类音乐书籍自学作曲和编曲，以适应新时代的要求。业余时间，他继续从事乐器的教学工作，开始为武穴的文艺圈注入新鲜血液。

2003年，他被武师附小（少儿艺校）聘任为艺术教师，主要从事吉他、葫芦丝的教学。在平时的教学工作中，他独创了5+1教学法（漏斗式渗入法、大浪淘沙法、情景游戏法、审美体验音乐教学及多媒体全方位教学）等五种教学理念，结合一个大拇指教学，即赏识教育来激发学生爱学习、重思考、勤练习的良好学习习惯，获得学生和家长的一致好评。

2014 湖北少儿春晚 5+1少儿乐队合影留念

教书育人的同时，他接触到更多中西乐器，渐渐地，他能准确把握流行音乐的趋势，而当初乐队磨练磨合的经验让他的创作激情迸发。他汲取百家之长，将民族、流行音乐元素巧妙融合在一起，先后写出诸如《根在武穴、真心永远》《白衣天使之歌》等一大批贴近民生、反映民情、展示武穴风采、雅俗共赏的音乐作品。

汶川地震 -义演现场

2009年5月应广大学生家长的请求，他创办了武穴市舞佳艺艺术培训中心，重心开始转移到对音乐人才的挖掘和培养，在他的心目中，教出更多喜爱音乐的青少年，也是他音乐梦质的飞跃。

2010 元旦演出
陈老师和葫芦丝考级学生

日常教学过程中，在沿用5+1先进教学法对广大青少年音乐爱好者进行深入浅出地讲解音乐奥秘的同时，他注重实践，为保证教学质量，很多课程采用一对一教学，使每一位学生能真正的熟练掌握音乐理论知识及演奏技巧。他还根据学生的不同情况，灵活安排上课时间，具有针对性地组织相关教学内容。对于初学者，还设有丰富的音乐兴趣班等各类具体大课培育青少年儿童对音乐的兴趣和沟通能力。

2013 湖北少儿春晚研讨会
我和小师妹

他不仅注重青少年儿童的专业水平，更重视个人品德和责任心。在学生学习技巧的同时，他用修养和德行潜移默化地影响每一位学生。在他的谆谆教导之下，学生们也以优良的成绩来回报他的辛勤耕耘。他培训的学生们屡次登上省市春晚的大舞台，在全国各地纷纷获奖，有的甚至在全国大型赛事中崭露头角、成绩斐然。部分学员先后被武汉音乐学院、广西艺术学院、华中师范大学音乐系等高等院校录取。

‘迷人的葫芦萧’摄制组合

一张张闪光的荣誉证书、一段段精彩的演出都浸透了他的心血。大爱无言，大象希声。陈喜胜和他的音乐梦还会乘风破浪，朝着更光明的彼岸继续前行。

陈老师和巴乌考级学生