【区县头条】福州这所小学的“葫芦娃”们,今年又在全国比赛中斩获金奖啦!

15日中午，福州市区室外温度接近38度。刚带着孩子们从北京载誉而归的南屿中心小学音乐老师陈秀芳又在准备第二批比赛的集训工作了，暑假已近尾声，但陈老师的假期却迟迟未到。

排列队形，调整吹奏姿势，统一音调……自从2011年接触到葫芦丝这项乐器后，陈老师不管是工作还是业余生活，都与它紧紧地联系在了一起。

“为什么选择葫芦丝来作为农村孩子的培养首选？因为相较于其他乐器而言，葫芦丝的价格相对便宜，不会让他们的家庭因为学乐器而难以负担，而且它便于携带、音色优美，能给孩子们带来由内而外的改变。”陈秀芳说。

从小在山区长大的陈秀芳，深知农村孩子兴趣培养的不易，她不希望那些好苗子像她当年一样，深爱音乐却因为家境不允许而只得放弃，所以对于想学且好学的孩子，她都会在课余尽心辅导，不收取任何费用。

陈老师说：“北京已经有好几年没有举办这项比赛了，时隔多年再次举办，很多选手都是蓄势待发，我们几位参赛的同学能从众多高手中脱颖而出，更体现出他们的实力所在。”

书柜上，贴着张轩珲的暑假计划，十岁的他开学就要读五年级了，这个暑假，他跟着同校的“葫芦娃”们一起前往北京参加葫芦丝巴乌的比赛、表演，并捧得独奏葫芦丝儿童B组金奖、集体组金奖两项大奖。

对他而言，吹奏葫芦丝就是让自己心情变好，性格更加开朗阳光的“法宝”。“我报送参赛的曲目是《孤独的黑骏马》，练习吹奏它已经有一年多的时间了，以前都只是吹，从来没有听过关于这首歌背后的故事，参赛回来后我对歌曲的理解更深了。”轩珲说。

轩珲的妈妈林素清是南屿中心小学的老师，她觉得轩珲在接触葫芦丝吹奏后最大的变化就是越来越勇敢了。“以前孩子胆子很小，连爬到高台上去玩滑滑梯都不敢，我们一直鼓励他走上舞台，去勇敢地面对所有人，这次去北京参赛对他来说也是很大的锻炼，他获奖回家之后还说要继续攀登。”

而6岁就开始学习葫芦丝吹奏的陈锘晞觉得，北京之行对自己最大的提升就是吹奏时感情丰富多了，动作姿态也更加好看了，她还特地向高新君展示起了著名民族器乐演奏家、改革家、作曲家——严铁明在自己的葫芦丝上的签名，“都是平常很难见到的大人物，这回我也追星了一把。”锘晞说。

在锘晞的书房里，摆满了她兴趣所及的诸多物件。爱奔跑、爱运动，但安静下来时也能阅读、弹奏、练习书法，结束北京之行后，当时的点滴仍旧在她脑中浮现。

陈锘晞说：“我们去北京待了12天，其中有5天的封闭集训，一起参加合奏的小朋友每天都在酒店的小花园里磨合练习，也就是在那段时间里我感觉自己的水平有了很大的提高。”

得知自己在个人组比赛中只得到银奖后，陈锘晞还在赛后主动找到了当时的评委老师讨教，询问自己的不足之处。“小姑娘，你吹得非常棒，但是葫芦丝的音准不够好，音准可是音乐的第一生命线啊。”老师的这番话锘晞一直记着，任何时候细节都会决定成败。

关于今后的理想，陈锘晞告诉高新君，她很喜欢音乐，以后也希望像陈秀芳老师一样当一名音乐教师，培养更多的学生走上舞台。“陈老师跟我们说过，她教葫芦丝不是为了收学费，而是希望将葫芦丝推广出去，让乡村孩子也能学到这项乐器，打破城乡差别。”锘晞说。

自2015年以来，南屿中心小学的同学们连续三年奔赴全国各地参加葫芦丝巴乌比赛，共为学校摘得各组别独奏金奖9枚、银奖2枚，合奏金奖7枚。从最开始家长们的不理解，到家校互动共同搭建葫芦丝社团，越来越多爱音乐、爱吹奏的孩子们在这里得到了展示自我的舞台。

校长宋存锋告诉高新君，南屿中心小学的校风是传承、勤奋、和谐、尊师，立足于传统文化的传承与发扬，积极动员学生们参与第二课堂也是学校一直以来所坚持的。“不管是校内还是校外的文艺汇演，我们都会让孩子们带着自己的拿手技艺登上舞台。”

“接下来我们也将继续加强葫芦丝、剪纸、腰鼓等兴趣课堂的开展力度，让农村孩子的综合素质进一步提升。”宋校长说。

来源：各县（市）区微信公众号

新媒体编辑 小pan

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