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头条 浙江音乐学院二胡艺术研究中心及系列学术活动

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  为促进我国二胡艺术的传承、发展与创新,发挥浙江音乐学院对民族音乐艺术发展的引领带动作用,推动浙江文化强省建设,,我院将于2016年5月20日至24日举办浙江音乐学院二胡艺术研究中心成立大会暨“琴道神韵”二胡名家音乐会、学术研讨会、公开讲座系列活动。

  本次活动邀请到了中国音乐家协会副主席、中国音乐学院副院长宋飞教授,中央音乐学院民乐系主任于红梅教授,武汉音乐学院副院长胡志平教授,江苏省演艺集团董事长、国家一级演员朱昌耀,空政文工团国家一级演员邓建栋,上海音乐学院民乐系汝艺副教授,中央芭蕾舞团交响乐团常任指挥刘炬,南京师范大学音乐学院岳峰教授等知名演奏家与著名学者的参与。在此,由衷感谢以上专家对该活动的大力支持!



“琴道神韵”二胡名家音乐会

暨二胡艺术研究中心成立大会


时间:2016年5月23日 19:30

地点:浙江音乐学院音乐厅


节目单


一、二胡与乐队《洪湖主题随想曲》                    
闵惠芬编曲  杨立青配器

演奏者:汝艺(上海音乐学院民乐系副教授)

指  挥:刘炬



二、第二二胡协奏曲《追梦京华》                                   
关乃忠 曲

第四乐章:除夕                 

演奏者:胡志平(武汉音乐学院院长、教授)

指  挥:刘志培



三、二胡与乐队《引子、吟腔与快板》                                
杨立青 曲 

演奏者:邓建栋(空政文工团国家一级演员)

指  挥:刘志培



四、二胡协奏曲《红梅》                                           
吴厚元曲

演奏者:于红梅(中央音乐学院民乐系主任、教授)

指   挥:刘炬



五、二胡与乐队《二泉映月》                             
华彦钧曲   路行编配

演奏者:朱昌耀(江苏省演艺集团董事长、国家一级演员)

指  挥:刘炬



六、二胡与乐队《悲歌—江河水》                                   
杨立青  曲 

演奏者:许奕(浙江音乐学院教授)

指  挥:刘炬


七、二胡协奏曲《长城随想》                                        
刘文金曲

第二乐章:烽火操

第四乐章:遥望篇    

演奏者:宋飞(中国音乐家协会副主席、中国音乐学院副院长、教授)

指  挥:刘炬



指挥家:刘炬(中央芭蕾舞团交响乐团常任指挥)

指挥家:刘志培(浙江音乐学院交响乐团艺术总监)


协奏:浙江音乐学院交响乐团


具体演出内容以当晚实际为准


二胡名家学术研讨会、学术讲座

1、二胡名家学术研讨会

时间:2016年5月24日 9:00-11:30

地点:音乐楼6A国乐系办公楼二层会议室

2、二胡名家学术讲座

时间:2016年5月24日 14:00-17:00

地点:浙江音乐学院学术报告厅


讲座题目:《现代民乐的寻根之路》

主讲人:岳峰(南京师范大学音乐学院教授)

内容摘要:

  中国民乐,自秦汉唐宋,延绵千年。近百年间,随着西风东渐,又有较大改观。时值今日,反观当今民乐创作、演奏和教学问题,有着诸多的思考和疑惑:中国音乐教育的主体是什么?民族音乐是不是走过了百年的自我转基因之路?中国专业音乐教育是不是从世纪初的“中学为体、西学为用”成为了今日的“西学为体、中学为用”?中华民族音乐的根是什么?华夏民族音乐的DNA在哪里?寻找民乐之根的意义又是什么?在中华文化复兴之路的今天,这是一个值得我们深入探讨的话题。

人物名片:

  岳峰,南阳人,南京师范大学音乐学院教授。从业二胡教学三十余年,编写二胡书著《音乐家储师竹》《艺坛伯乐陈朝儒》《闵季骞民乐人生》、教材《二胡基础教程》《细说慢练学二胡》有八,读者将近20万众。其论文“奚琴、嵇琴、胡琴音义考”“闵惠芬的二胡性格”“刘文金音乐的人文阐释”等见诸家学术刊物。蒙同道之邀,多次出席全国大型民乐活动和学术会议呈一己之见,有“文献中的二胡史”“走进二胡的多元时代”“说·吟·唱——二胡风格论”“现代胡琴的寻根之路”“敢问民乐 路在何方”等文论可寻。近年来,其专题讲座《二胡史中的“三字经”》《岳峰民乐之问》因视角独到、见解精辟而闻声业内。

  曾经担任民乐比赛评委,其组建的“南京师范大学女子二胡团队”参加2008北京奥运会闭幕式及“中国大学生艺术团”访俄演出,获得“首届香港国际胡琴团体邀请赛”一等奖,“首届香港国际江南丝竹邀请赛”二等奖,“首届中日韩国际二胡大赛”重奏组金奖等多项殊荣,其“二胡乐舞”的创意和实践被传为佳话。



讲座题目:《论闵惠芬演奏艺术之“二胡演奏声腔化”》

主讲人:汝艺(上海音乐学院民乐系副教授)


内容提要:

  闵慧芬,一个伟大的音乐家,她的二胡艺术犹如高山,令人仰止赞叹;如海洋,博大宽广;如家人,亲切温暖;如泉水,清澈纯净。她是一个传奇,一首诗歌,更是一种精神,一种象征。她是如何取得这样的成就呢?我们如何走进闵慧芬的二胡世界呢?“器乐演奏声腔化”是一把打开闵慧芬二胡艺术之宝藏的“钥匙”。就像闵惠芬老师自己所说的:“器乐演奏声腔化为我确立了后半生的命题,引导我进入了中华文化传统之渊源,架起了攀登中国民族音乐艺术高峰的天梯”。

  “器乐演奏声腔化”是一个大课题,本人从音乐形态的本体出发,在其缘起、基本概念、具体呈现、重要意义等方面介绍自己的思索与体会。以期与同仁分享,并抛砖引玉期待有更多的同仁共同探索和研究闵慧芬的二胡艺术及其对二胡艺术的发展所做出的杰出贡献。


人物名片:

  汝艺著名二胡演奏家,教育家。上海音乐学院民族音乐系副教授、硕士生导师。上海音乐家协会二胡专业委员会副会长,。

  其演奏集众家优长,汇多方风格,形成独特的艺术气质和演奏风格——技术精湛、风格鲜明,刚柔相济,充满激情。尤其深受二胡大师闵惠芬的青睐,得以悉心传授。闵惠芬评价他的演奏:“深情感人,大气正义,具大丈夫气概”。曾多次在全国重大比赛中获得殊荣。录制出版了众多演奏专辑,并与中央民族乐团,中国广播交响乐团,上海爱乐乐团,上海民族乐团,台北市国乐团等合作举办音乐会。

  在多年教学实践中所提出的《逆向序列训练法》获得了非常好的效果并取得了累累硕果,所教授学生均在全国各重大比赛中获得大奖。

  除二胡演奏与教学还潜心音乐制作与理论研究,并为多部电视剧谱写音乐,为数位音乐家录制了近百张CD和DVD。在全国各核心期刊上发表了数篇具有影响的论文,如:《二胡艺术发展的“去民间化”与王建民的二胡音乐创作》,《“A的随想”的随想—谈胡登跳“A的随想”及演奏体会》,《身教与言传-论闵惠芬二胡教学艺术》等等。创作演出《叙事曲》《殇之祭》《follow me try felling》等多首二胡曲。尤其利用先进的电子音乐设备和各种音响效果器创作并演奏的《follow me try felling》将二胡新音色与电子音乐相结合并进行实时联动,展现出一种更具时代感的二胡新语汇,创造性的跨界演奏赋予二胡这件传统民族乐器一种现代新时尚,带来了视觉和听觉新冲击,引起了业界的广泛赞扬。


 



      ,以本科教育为主,同时承担研究生培养任务。由浙江省人民政府举办,省文化厅主管,教育厅负责业务指导。


  校园坐落在杭州市西湖区之江板块,按全日制在校生5000人规模规划设计,占地面积602亩,校舍建筑面积35万平方米,总投资20.38亿元(不含征地费)。拥有教学仪器设备总值达1.49亿元,共有纸质图书25.3万册,并逐步建设现代电子图书系统、信息平台系统和数据中心。目前,学院共拥有大剧院1个、音乐厅3个、剧场3个、排练厅102个、琴房842间和录音棚6个。



  学院以杭州师范大学音乐学院为筹建主体基础,根据音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、艺术学理论等三个一级学科建构学科专业体系,首批拟设立作曲与作曲技术理论、音乐学、音乐表演、舞蹈学、舞蹈表演等5个专业。现有3个一级学科中,音乐与舞蹈学为省级一流学科A类,戏剧与影视学、艺术学理论为省级一流学科B类。音乐学专业为国家特色专业,音乐表演专业为省级新兴特色专业。共有专任教师283人,其中正高职称人员44人。现有在校生1676人,其中研究生173人。



  学院实行党委领导下的院长负责制,建立“院系两级管理,党委、行政、学术‘三线’治理”的管理架构。设有15个党政管理部门、2个群团组织、16个教学科研机构、3个直属单位和4个实验艺术团。

  浙江音乐学院秉承李叔同先生倡导的“学堂乐歌”精神,以“事必尽善”为校训,以“高水平音乐学院”为办学目标定位,以“专业基础厚实,实践适应能力较强,个性特色鲜明的高素质音乐艺术专门人才”为人才培养目标定位,高起点设计、高标准建设、高水平办学,努力为浙江经济社会发展作出贡献。

   此次活动同时拉开了我院二胡艺术研究中心成立的帷幕。浙江音乐学院毗邻二胡艺术之乡,便于汲取优秀传统音乐文化,同时作为省内第一所独立音乐学院,艺术中心更承担了继承、弘扬、发展二胡艺术的责任与使命。浙江音乐学院二胡艺术研究中心的成立,不但带动全省二胡专业学科的发展,帮助形成学院特色重点学科,将“成名成家”作为人才培养目标,深入贯彻浙江省委省政府强调的“建大楼、引大师、出大家”的理念和办学宗旨,为推动我省文化大发展大繁荣,建设成为教育强省做新的贡献。中心将集教学培养、艺术表演、科研学术和文化交流等方面为一体,形成综合功能的发展平台。



出品:浙江音乐学院党委宣传部·新媒体中心

来源:国乐系

编辑:汤亚琪



 


 


 


 

 


 

 



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