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儿童器乐入门指南

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儿童器乐入门指南

音乐艺术教育是一种具有审美功能的教育,它以情动人,进而达到陶冶情操、启智健体等效应。现在的家长们越来越重视孩子的素质培养,尤其是在音乐方面。让孩子学一门乐器,已成为很多家长的共识。


那么问题来了,学习乐器到底有哪些好处?儿童学什么乐器好呢?多大年龄开始学习合适?学乐器有什么特殊的要求吗?……


所有的孩子都适合学习乐器吗
根据全国器乐老师的的教学经验,无论是从理解能力和肌肉力量方面来观察,一般4周岁以上的男孩女孩都可以选择一门乐器来学习。
器乐的分类

乐器,英文:musical instruments,泛指可以用各种方法奏出一定音律或节奏的工具。一般分为民族乐器与西洋乐器。西洋乐器分为:弦乐器、木管乐器、铜管乐器、键盘乐器、打击乐器。 中国民族乐器分为:拉弦乐器、弹拨乐器、吹管乐器、打击乐器。

常见乐器的学习
挑选一门常见乐器学习,大众接受度高,师资充足,乐器的购置与维护都相对较为方便。


钢琴

钢琴是乐器大家族中的“王者”, 音域范围很广,几乎囊括了乐音体系中的全部乐音,普遍用于独奏、重奏、伴奏等演出。钢琴是目前最普遍的儿童启蒙乐器之一。

适学年龄:5周岁的儿童开始学习钢琴,不会影响骨骼发育,学习效率也不错。

优点点评:钢琴的音准是固定的,所以对初学的儿童非常适合,有了钢琴的基础,对今后学其他乐器或声乐都有很大的帮助。同时,学习钢琴要接触和阅读大量的优秀钢琴作品,通过长期的训练和作品的熏陶,不仅可以使孩子情感丰富,情绪开朗,而且还可以提高音乐鉴赏力,全面提升音乐素养。

温馨提示:学习钢琴经济投入较大。同时因为钢琴体积较大,搬运不便,外出时练琴会受影响。作为兴趣学习演奏展示的机会相对较少。


二胡

二胡是中华民族最富有民族特色、最重要、最具有代表性的民族乐器之一。二胡及其经典曲目在国际乐坛上也占有重要的一席之地。

适学年龄:一般建议5岁以上的儿童开始学习

优点点评:二胡音色圆润柔美、悦耳动听、表现力丰富,深受人们的喜爱。其结构简单、携带方便、独奏合奏皆宜。

温馨提示:二胡虽然构造简单,但却是一门难度较高的乐器,尤其对习琴者的音高辨别能力要求较高。练习二胡必须配合视唱练耳的训练,提高辨音的能力。同时,要真正能拉奏出纯正动听的二胡特有音质音色来也需要演奏者具有相当功力。初学阶段往往容易拉出尖锐、刺耳、沙哑的噪音来。


小提琴

小提琴表现力十分丰富,从宫廷到歌剧院,音乐厅到沙龙,小提琴以她令人迷醉的声音登上了乐器王后的宝座。

适学年龄:小提琴的最佳学习年龄是从5-6岁开始学习

优点点评:小提琴不仅是管弦乐队中最重要的乐器,在室内乐、民谣乐、爵士乐等领域都散发出其迷人的魅力。小提琴琴体轻巧,携带方便、独奏合奏皆宜。

温馨提示:应注意儿童手指的先天条件,小提琴靠左手的四个指头来按音,一般来说如果孩子的手指头较短、独立性不好,学起来就会比较吃力,手指过胖也会影响长远发展。


竹笛

中国竹笛具有强烈的民族特色,音色动人、婉回。古人谓“荡涤之声”,故笛子原名为“涤”,是中国民族乐队中重要的旋律乐器,多用于独奏,也可参与合奏。

适学年龄:学习竹笛的最小年龄一般在6—7岁左右

优点点评竹笛十分轻巧,也方便携带。学习竹笛还可以锻炼肺活量,调整呼吸,学习控制自己的气息对身体也大有好处。竹笛也是动手、动脑、用气的好乐器。另外,竹笛价格相对低廉,几百元就可以买一支学习。

温馨提示:演奏方法不当的情况下,有可能会造成头晕、憋气。


古筝

古筝是历史悠久民族乐器,属于弹拨弦鸣乐器,音域也很宽,共有四个八度,既能演奏古韵悠悠、深沉缠绵的乐曲,也能演奏热烈奔放、气势恢弦的乐曲,完全可以满足中西乐曲演奏的需要。

适学年龄:适合4-7岁儿童开始学习

优点点评古筝入门简单,经过较短时间的学习就能弹奏好听的乐曲,收获成就感,学琴者较容易坚持。同时,弹古筝一定要“坐有坐相”,所以弹古筝的人更加优雅,更有气质。

温馨提示:古筝琴体较大,演奏展示的机会可能受限。


长笛

长笛属于西洋乐与交响乐中的高音木管乐器,音色非常丰富,低音区浑厚,中音区甜美,高音区明亮,擅长表现优美、轻快、跳跃、活泼、诙谐的乐段与乐句,特别是在木管组中经常担任演奏高音区的美丽华彩乐段和乐句,是交响乐木管组中最灵活、不可缺少的核心乐器。

适学年龄:8岁-18岁的男女儿童与青少年都适合学习。

优点点评:长笛高雅,优美。同时因为体积小,轻巧灵活,携带方便,自由随意,增加了表演展示的机会,是青少年儿童学习器乐的不错选择。

温馨提示:长笛曲风变换相对较少。同时,长笛是演奏时唯一一种远离身体一侧持握的乐器。这种设计使长笛只能靠双手握在右边予以支持,对惯用左手的儿童来说是一种很难的乐器,但是经过长期刻苦练习也是可以掌握的。


琵琶

琵琶,有“弹拨乐器之王”、“民乐皇后”的美誉。它音域宽广,演奏技巧为民族器乐之首,表现力更是民乐中最为丰富的乐器,是独奏、伴奏、重奏、合奏的重要民族乐器。

适学年龄:6岁以上儿童适宜开始学习

优点点评:琵琶指法复杂,利于锻炼手与脑的娴熟配合,可提高孩子手与脑的协调能力。

温馨提示:琵琶较难上手,学习年限相对较长才能练就扎实的基本功。


萨克斯

萨克斯“音色美妙变化,深沉而平静,富有感情,轻柔而忧伤,”被誉为“无与伦比的风流乐器”。

适学年龄:儿童一般在8岁左右开始学习萨克斯管比较适宜。

优点点评:萨克斯金曲深入人心,群众基础较强,适于演奏古典流行 爵士等各种风格的曲子,表现力很强。

温馨提示:萨克斯一般练习或演奏时系挂在脖子上,须注意调节以避免对儿童的生长发育造成不良影响。



爵士鼓

爵士鼓集合许多打击乐器为一体,是爵士乐队中十分重要的一种无音高打击乐器,在乐队中鼓手掌握着乐曲的速度和节奏等重要环节。

适学年龄:4岁以上的儿童适宜开始学习。

优点点评:学习爵士鼓比其他乐器相对简单,能发展儿童的节奏感、身体协调能力以及以及团队合作意识。

温馨提示:在音乐方面,学习爵士鼓只是单一发展儿童的节奏感。


吉他

吉他又译为结他或六弦琴。是一种弹拨乐器,通常有六条弦,形状与提琴相似。

适学年龄:4岁以上的儿童适宜开始学习

优点点评:吉他入门比较快,演奏形式多样,可独奏、重奏、协奏、伴奏(弹唱),尤其是吉他自弹自唱这种形式深受青少年喜爱。

温馨提示:初学吉他的时候,手指易磨起水泡,需要有坚持的毅力。

冷门乐器的学习
一些冷门乐器因为不常见,音色独特,偶露峥嵘即能令人印象深刻,是追求个性化的选择方向,如果乐器选得好,将来孩子在专业化的道路上也有可能竞争相对较少。但冷门乐器受教程、师资和乐器购置维护渠道的限制,没有学习常见乐器那么便利。


大提琴

大提琴拥有宽广温润的音域,以其热烈而丰富的音色著称,在交响乐队,民族管弦乐队,传统戏曲乐队中都能看到它的身影;作为独奏乐器,它与钢琴、小提琴并称为西方的三大独奏乐器,有“乐器王子”的美誉。

适学年龄:6岁以上的儿童适宜开始学习

优点点评:学习大提琴,富有典雅高贵的气质,琴声低沉浑厚,给人沉稳平静之感。

温馨提示:大提琴体积较大,搬运不便,外出时练琴会受影响。作为兴趣学习演奏展示的机会相对较少。


扬琴

中国扬琴是中国乐器中唯一的世界性乐器。音响丰富,音域宽广,可演奏和弦、快速音、半音阶及各类特殊技巧,在合奏中是一件极重要的乐器,独奏方面亦极有特色与表现。

适学年龄:扬琴主要靠肘、腕、指相结合的演奏技法,从小学习可对上述部位进行最好的锻炼。因此专家建议,儿童学习扬琴的年龄最好在6周岁左右。

优点点评:扬琴是中华民族的传统乐器,音色具有鲜明的特点,音量宏大,刚柔并济。无论用于独奏、伴奏还是合奏,扬琴的音色特点都可以得到淋漓尽致的发挥。扬琴强调双手配合,双手默契,左右要具有一定的协调性,因此这对于儿童的左右脑的开发至关重要,达到平衡统一,十分锻炼大脑的发展机能。

温馨提示:扬琴体积较大,携带不便,外出时练琴会受影响。作为兴趣学习演奏展示的机会相对较少。


中阮

阮是由汉代琵琶衍变而来,为中音弹拨乐器,音色恬静、柔和、富有诗意,有高音阮、小阮、中阮、大阮、低音阮等多个声部,而自成一族的家族乐器。

适学年龄:适合6岁以上的儿童开始学习

优点点评:中阮指法相对简单,是学习易入门的乐器,它是民乐团中中音部担当,是琴中的共体,可以弹奏出很多乐器声音,既能弹出古筝优美旋律,又能弹出古琴的沉重之音,所以它是一件主奏伴奏不可缺少的乐器存在。学习中阮相对而言得到演出机会较多。

儿童学习乐器的益处
除了走专业道路外(考音乐学院、做专业乐手、做专职老师、做音乐人等等),孩子学器乐的益处还有很多,通过四肢协调的训练,开发了左右脑,对学习,对以后立足社会都有莫大的帮助。儿童通过器乐学习,经历喜欢音乐,理解音乐、理解人生的点滴滴过程,都也将成为孩子宝贵的人生财富。
1

培养孩子的开朗性格。

2

开发孩子的左右脑,特别是右脑。

3

通过视谱演奏与循环、叠加训练,培养孩子的注意力。

4

锻炼孩子四肢协调能力的同时,思维的敏捷性也得到了提高。

5

通过器乐的学习与表演,孩子的自信心明显增强,个性得到展示。

6

提高音乐及综合素养,增强艺术气质。

7

通过节奏声部配合训练,让孩子从小懂得团队合作的重要性。

8

学习器乐不仅起到健体的作用,还可以缓解和释放人潜意识中的压力、郁闷、愤慨等等不良情绪,使人保持良好的身心健康。

9

学习器乐能进行独奏,还可以胜任各种乐团中的合奏,并为学习其他乐器打下良好基础。

10

让孩子有一个健康的业余爱好,在孩子的成长过程中至关重要。

11

掌握一技之长,满足日后自身生活需要。



结 语


孩子在任何学科的学习中都会出现好奇—喜欢—偷懒—厌倦—再喜欢(或放弃)的心理反复过程,也是每个家长的心理过程。那么作为家长,要求孩子坚持是一方面,你有没有坚持?孩子的学习过程是每个家长意志力、毅力、耐力的体现过程,没有坚持不下来的孩子,只有坚持不下来的家长。那么用什么方法坚持?答案是:鼓励!学会坚持对孩子进行鼓励,是解决孩子和家长自身出现厌倦直至放弃的最好方法。让孩子在鼓励声中找到自信、得到快乐,是解决问题的最佳方法。

最后,音乐教育应是细水长流,浸润式的。家长应该克服功利心,不要盲目追求考级、拿奖的攀比,更不要把幼年就开始学琴的孩子往专业演奏家的路上逼。而应该为孩子学习器乐创造欢愉的氛围,加强兴趣引导,让孩子最终能热爱音乐,享受音乐,您的孩子将会终生受益无穷。



鸣 谢

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