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2017年钢琴考级准备宝典

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一、考级的意义  

1、考级给学生提供了互相交流、互相学习、上台(进考场)锻炼的机会;2、考级给学生提供了接受专家鉴定与指导的机会;3、考级证书是学生钢琴学习历程的一个阶段性记录;4、考级证书是钢琴学习程度以及音乐素质与水平的一个反映。        

二、如何准备考级  

1、教学安排要科学    

钢琴教材在进行中有一条主线两条副线,主线就是基本练习与练习曲的学习,练习曲教材以《车尔尼》系列为主;第一副线是复调,以《巴赫》系列为主;第二副线是奏鸣曲及其它各类乐曲。准备考级时,建议主线不要停,至少不要长时间停。考级要按照一定的程序,有计划进行。上考级教材的时间要根据不同情况有所区别,对于很多学生,应该提前将考级曲子学会。曲子提前学会,给进一步精练留有余地,给上台锻炼留有机会,到考级跟前稍作复习便可。个别接受能力强的学生也可以晚些学习。    


2、制定考级学习计划:


在备考过程中,老师要有计划、有步骤地安排考生的学琴进度,如下:1、首先不要忽略基础训练,老师要不断地强调基本功的重要性并随时检查(如音阶部分);2、面对一首新作品,首先要培养学生的视奏能力,然后按照由慢到快的方式练习,并学会克服乐谱上的技术难点,并注意各种速度、力度标记;3、学会如何分句,如何表达乐曲的不同情感、风格,如何完整地演奏整首乐曲,最后如何把所有的考级曲目连贯起来演奏。


3、考级曲目精练好    

给学生选择合适的,顺手的曲目,并进行精练。精练5要素:(1)、演奏方法规范正确;(2)、演奏准确,无错音、漏音、错节奏、错指法等;(3)、注意强弱,包括左右手的力度对比、强拍弱拍的对比、渐强渐弱的变化、各种力度标记等;(4)、流畅完整不间断;(5)、把握作品风格,表情与表演动作到位,进场退场有礼貌,台风大方自然。考级曲目还要练熟背会,尽量在无意中背,刻意的背往往不牢固。          

4、考试发挥很重要    

我们发现,凡是考级不过的,并不一定是教学质量不高,也不是学生没有好好练琴,而是没有发挥好。考级发挥三要素是:(1)、要保持健康、良好的状态,考级前练琴不要太多,身体不要过于疲劳,要吃好,睡好,玩好,劳役结合。 (2)、要培养自信、冷静的心理  钢琴的学习不仅要下工夫苦练,更要敢于上台,善于发挥,要有扎实的基础,要多上台锻炼,以培养自信与高雅的气质。(3)、要创造轻松、愉快的氛围  家长和老师都不要给学生施加压力,要让学生在轻松愉快的氛围中准备与参加考级,保证正常发挥。另外,在考级前进行一下模拟训练也很有必要。      

三、考级安排中常见的问题      

盲目跳进是考级中常见的问题。任何知识的学习都要按照一定的程序,遵循一定的规律。考级也是一样,级别的确定应该与学生的程度相当,考级的安排应该在科学教学的前提下水到渠成,瓜熟蒂落。一般认为,学生弹考级教材时感觉不难,能够驾御,可以认为级别是合理的。如果盲目跳进,基础不扎实,能力达不到,演奏就会很吃力,与“揠苗助长”是一样的结果。另外,低龄学琴者要一步一个脚印,稳扎稳打,建议不要急于参加考级。  

保守与跳进是一对矛盾,考级应该根据每个学生的不同情况,科学地安排。每个学生的个体素质有很大差别,钢琴之所以上小课,就是为了具体问题具体分析。考级教材的安排只是对进度拉开一些,并不是为一年一级设计的。

考级中还要避免教材单一现象。就象学校文化课的学习一样,学的内容很多,考试的内容是学习内容的一部分。钢琴的学习也是这样。如果长时间单一练习考级教材,就象上学整天做考试题,不学习课本知识一样,是违背科学规律的。  

四、目前考级存在的弊端  

考级容易存在的弊端是:1、误导教师及家长的功利思想;2、误导钢琴学习的目的;3、给学生施加额外的负担和压力;4、影响钢琴教学的有序进行。  

鉴于此,教师和家长对考级都要有一个正确、客观的认识。考级只是学琴过程中的一项实践活动,不要把考级作为钢琴学习的主要目标,不要有很强的功利思想。教师、家长和学生只要有一方不愿意参加考级,其他两个方面都要尽量尊重其意愿。这里更要注意充分尊重学生的意愿。希望这篇文章对正在准备考级的同学有所帮助。加油!



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