面试真题>高中音乐《京剧大师梅兰芳》教学设计

真题备考纸：高中音乐《京剧大师梅兰芳》 

    《京剧大师梅兰芳》教学设计

    一、教学目标 

    欣赏京剧唱段《看大王在帐中和衣睡稳》，感受体验梅派唱腔的风格特点。

    运用比较的方法探究分析梅派唱腔的风格和特点，并能对其做出判断。

    以积极的心态学唱梅派唱腔的唱段，能够区分梅派与其他流派的风格特点。

    二、教学重难点 

    【教学重点】

    掌握梅派唱腔的风格特点。

    【教学难点】

    学唱京剧片断。

    三、教学用具

    多媒体

    四、教学过程 

    (一)导入新课

    1.音频激趣：课前欣赏以各种角色画面为背景的京剧曲牌《夜深沉》，老师穿着京剧戏服表演。从而简单介绍京剧(京剧作为国粹，可以说博大精深，尤其是京剧的唱腔，更具特色。)

    2.聆听一段唱段：演唱《穆桂英挂帅》选段《猛听的金鼓响画角声震》。

    3.教师提问：谁知道这段唱腔是哪位京剧表演艺术家的代表剧目?

    今天就让我们一起走进——《京剧大师梅兰芳》的学习，让我们一起感受京剧的魅力。

    (二)初步感知

    1.首先提问学生，对梅兰芳的认识有哪些呢?

    师生交流后总结得出(梅兰芳1894年生于北京的一个京剧世家，祖籍江苏泰州人，从小受家庭影响，收到很多名师指导，艺术成就非常显著。他善于改革，比如在京剧的伴奏中加入了二胡以后，直到现在所有的旦角演员在伴奏中加入了京二胡。他还将京剧带出了国门，是京剧在世界上产生了深远的影响。另外梅先生还是一位非常有民族气节的艺术家，在抗日战争时期，他蓄须明志，捍卫了民族尊严。正因为在艺术上的特色和人格上的魅力，梅兰芳创作演出了《贵妃醉酒》、《杨门女将》、《天女散花》、《穆桂英挂帅》、《霸王别姬》等久演不衰的经典剧目。)

    2.欣赏《霸王别姬》中虞姬的唱段《看大王在帐中和衣睡稳》。并提问：这段场次中的咬字读音和我们普通话有什么不同?这段唱腔的特点是什么?表达了什么样的情绪感情?

    教师评价并归纳总结：京剧当中为什么会有这些上口子和尖团字呢，这是因为京剧不是北京的地方戏，是湖北、安徽的戏班子来北京发展，结合北京飞方言二产生的剧中，所以京剧的发音是户广音，归韵是中州韵。这段唱腔旋律委婉妩媚、优美流畅，表达了虞姬苦闷烦的心情，同时也表现出了剧中人物优雅华美的形象。

    3.学唱《看大王在帐中和衣睡稳》，总结梅派唱腔特点。(明亮清脆、连断分明)

    (三)比较与分析---梅派唱腔的风格特点

    1.学生聆听四个经典唱段。

    提问：从中听出哪个是梅派唱腔、依据是什么?

    第一段：聆听《锁麟囊》选段《春秋亭外风雨暴》 (程派：唱腔幽怨婉转)

    第二段：聆听《贵妃醉酒》选段《海岛冰轮初转腾》 (梅派：唱腔优美婉转)

    第三段：聆听《红娘》选段《小姐你多风采》 (荀派：唱腔活泼俏丽)

    第四段：聆听《失子惊风》选段《遭陷害逃出门飘零路上》 (尚派：唱腔刚健挺拔)

    2.师生交流并总结。

    (四)拓展延伸

    教师播放视频，欣赏舞蹈《江山美人》，学生谈谈感受。

    (五)小结作业

    1.教师总结，引导学生热爱(通过对以上歌曲的学习，相信同学们对我国的京剧有了更深层的了解，老师希望同学们通过本课的学习能够更热爱京剧，把我国的音乐文化发扬光大。)微信订阅号NTCECN

    2.课后背唱《看大王在帐中和衣睡稳》唱段，并收集其他有关京剧四大名旦的其他唱段下节课进行分享。

    【答辩题目及解析】

    《京剧大师梅兰芳》答辩

    问题：要从班里评选一名音乐课代表，你会如何评选? 

    【参考答案】

    谢谢考官的提问!

    从班里评选一名音乐课代表，我认为：

    音乐课代表是班里音乐素质较好的学生，在班级里起着表率作用，是学生们音乐学习的榜样。为此，我会本着公开透明、民主的原则展开评选的工作：微信订阅号NTCECN

    第一，明确评选标准。主要把音乐基本能力、学习成绩和综合表现三个方面作为评选标准。在音乐基本能力方面，要具备一定的音乐欣赏能力和表演能力，掌握现有的阶段或超出现有阶段的音乐知识;在学习上，努力好学，乐于探究，帮助同学;在综合表现上，要有健康积极向上的心里，积极参加各种活动，热爱音乐热爱生活。

    第二，多倾听，加深了解。应该积极主动地倾听任课教师的意见和建议，了解学生在音乐课堂的表现和日常表现，对评选工作尽可能做到心中有数。

    总之，音乐课代表的评选关系到一个班级音乐综合素质的培养，有利于促进学生的全面发展，也有利于鼓励学生之间对音乐学科的互相学习，共同进步。

    以上是我的回答，谢谢各位考官!